守最初的心  走最远的路

尊敬的各位领导，各位老师：

我今天发言的题目是《守最初的心，走最远的路》。

2018年槐花飘香的时节，我带着女儿来到新池中心坡赵小学支教，这是一所寄宿制小学。置身其中，我不敢忘记支教的初衷，不敢辜负支教的使命，承担起六年级语文、书法、品德与社会和四年级英语教学，并兼任六年级班主任及多媒体管理员工作，尽职尽责地走过了一年的支教之路。下面我就从思想和工作两方面与大家做以交流。

一、思想方面

我忠于党，热爱人民，热爱党的教育事业，以“一切为了学生，为了学生的一切”为宗旨，兢兢业业完成领导交付的各项教育教学任务。支教期间，我没有把自己当成一个“流水的兵”，而是以高度负责的主人翁精神，投身于每一个平凡的日子。我严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，不搞特殊化，不迟到，不早退，扎实认真地备好、上好每一节课。我要求自己积极地去听其他老师的课，学习他们的授课方法和授课技巧，提高自己的教学水平。我努力做到敬业乐群，使自己成为同事们的知己，学生们的良师益友。

二、工作方面

（一）用心：让耐心涵养学生成长的性情

如果我力图显示出自己对学生真正的爱，我就必须以最完美的形式去显示它。而这“最完美的形式”不一定要是多么激动人心的方式，更多的恰恰体现在一些似乎不经意的细节中。

在班主任工作中，我始终坚持“关心、爱护”的原则，实行目标管理体制，着眼集体，针对个性，循循善诱，注重培养班级干部，让他们充当老师的助手，做班级的主人，逐步学会管理自己，从而形成了良好的班风和学风。我还特别关注留守儿童、学困生的帮扶工作，通过走访调查，我发现班里大多孩子都是父母常年在外打工，生活由爷爷奶奶照看。部分孩子在长辈的溺爱中养成了玩手机、打游戏的不良习惯，针对此，我先后召开了“远离手机  健康成长”、“拒绝网络游戏  争做文明少年″等主题班会，让学生深刻认识到它们的危害，并与家长合力，共同做好监督工作。鉴于学生雷凯、吴秦凯、李嘉豪基础差，学习无自觉性，家庭作业不能按时完成。我利用晚自习后对他们进行“一对一”辅导帮助他们树立学习的信心，掌握学习的方法，经过不懈努力，他们的成绩都有了很大提高。

我知道：成长的本身需要时间、耐心和浓厚的仁爱之心。与孩子们一起向着春天成长，是我支教路上最幸福的时光。

（二）用情：让诗情激发学生创作的兴趣

我喜欢从孩子们眼里去看我的语文课堂，那些随心的“每日一季”有着丰富多彩的素材。有多少位学生，就有多少条灵性的河流在流动，在跳跃，汇聚成诗歌的海洋，成为语文的风，染绿荒原。

课堂教学中，我严谨笃学，能认真研读新课标，大胆创新教法，激发学生的探究欲望，努力营造民主、快乐、宽容、和谐的课堂氛围，张扬学生的个性，让他们在学习中思考，在体验中感悟，在活动中升华。针对学生课外知识面狭窄这一实际情况，我经常从网上搜集资料给学生看，扩大学生的知识面，增强课外知识储备量。我引导他们读《爱的教育》《水浒传》、《三国演义》、《西游记》等名著，开展“美文赏析”展示活动，让学生在文学经典中感受语言的魅力，丰富自己的知识储备，让学生们爱上阅读，爱上语文。 在在学校组织的赛教活动中，我还多次承担学校示范课，并认真指导青年教师李珍、孙翼楠，促使他们的业务能力快速提升。

行走在支教路上，我最骄傲的不是学生成绩的提高，而是让他们发自肺腑地产生了对语言文字的喜爱。

（三）用力：让支教丰富我的从教经历

有人说：“使人成熟的，并不是岁月，而是经历。”这一年的支教生活对我来说，无论在思想上、业务上都可以说获益非浅。在这里，我享受了学生快乐学语文的喜悦；我感动于全体教师精益求精，奋发向上的精气神。无论是教书育人，还是扶贫攻坚，他们撸袖实干，追赶超越。

我与支教，宛如平常生活一段歌。我所带班级在学校综合考核中，多次获得流动红旗，被评为“先进班集体”，我也多次被评为“模范班主任”。在期中全县抽考中，所带四年级英语获全县第一名，在期中、期末的镇统考中，所带六年级语文均获全镇第一名，四年级英语分别获全镇第一、第二名，所带班级被评为优胜班级。在县教研室组织的作文竞赛中，辅导的学生李若曈获三等奖，在电教中心组织的优秀微课评选中我个人录制的微课《古诗的分类》荣获二等奖，在新池中心小学组织的“我为祖国点赞”演讲比赛中，所辅导的学生李若曈荣获演讲组二等奖。

踏石留印，且歌且行。支教工作结束了，我忘不了课堂上那一双双渴望知识的眼睛，课下那一个个顽皮的小猴子一样的身影，甚至玩劣时气得你哭笑不得的样子；忘不了支教结束告别时那些孩子们痛哭失声的场景，更会永远记得学校同事、家长们对我们的祝福、挽留，这是我一生的财富！

再次感谢教育局领导和学校领导对我们支教人的信赖和支持，为我们搭建了一个交流的平台，给我们提供了一次很好的学习机会。以后的日子我会更加努力，守最初的心，走最远的路……

我的发言结束，谢谢大家！