每日一省
人与人之间，关系第一。关系是一切的前提，有关系了一切都没关系，没关系了一切都有关系。想要关系好，就要有高效的沟通的能力。
如何增强两个人的关系呢
首先真诚尊重：特别是对待孩子，我们要学会倾听，面带微笑真诚专注的听孩子说话，这样孩子能感受到我们对她的理解和尊重。今晚上我和小妮在外吃饭，小妮买奶茶回来，这时我正看一篇文章，小妮看到我就说，妈给你说吧，可这时我全关注在文章，并没有抬头。可小妮说，不说没事了。我立马又觉察到小妮有情绪了，小妮感受到我没有抬头看她，已对她不尊重。我立刻抬头微笑的全心惯注的看着她。乖，刚才对不起，你给妈说说罢刚才发生了，小妮这才把买奶茶的一幕幕说了一遍。院长说，孩子给咱说什么不重要，而重要的是她愿意给咱说。
换位思考：当孩子出现任何问题时我们都要看到孩子背后经历的那一面，如果我们是孩子该怎么做。要站在孩子的角度去思考。
肯定动机：先看到她背后的动机，去肯定她，再指她正当的行为。有个5岁小男孩在路边摘了菊花，到家后，把菊花放在水盆清洗，弄的卫生间里都是水，妈妈看到后大发雷霆，小男孩儿哭着说，妈妈上班经常喉咙痛，把菊花泡泡给妈妈喝菊花茶。妈妈听到孩子这么说的时候，后悔不已，错怪了孩子，抱着孩子痛苦流涕，孩子对妈妈的爱有深。假如妈妈回来看到孩子把卫生间弄都是水的时候，去弄清了实事，去看到孩子背后的动机，就不会伤害孩子。
善良复述：如果孩子说的不合理的要求时，我们不是答应，而是用善意的把孩子的原说正面的复述下来，让孩子感受到我们也是非常重视。
请求允许：征求孩子的意见，"乖来咱俩聊聊几句可以吗”？让孩子在家有说话的权力。有时孩子为什么说话不算数，那是因为他说的话在父母这里经常不算数，所以他才没必要说话算数，如果孩子说的话，我们采纳了，我们让他说的话算数了，那他一定会说话算数。允许自己做自己，允许孩子做孩子。
先跟后带：孩子说错了在情绪是。我们一定要肯定孩子做到那一部分，再说我们自己的看法。
目前位置：妈妈是妈妈，爸爸是爸爸，孩子就是孩子，角色归位，各其各位。
