伊川王利珍坚持原创分享第323天
今天郑大葛操老师的《绘画分析与中小学心理咨询》课，虽然只有短短的三个小时，但已经比较全面的向我们介绍了绘画的心理分析技术。
绘画分析遵循从整体入手的原则。分三步走。画面整体，画的过程，画面内容。
葛老师以画树为例，让我们先作画，然后从整体到部分讲怎么分析。举例示范，使我们在短时间内也跃跃欲试，想尝试一把解读的瘾。
以自己的画为例。我想做个分析。
从整体来看，树大小比例适中，位置居中，说明个人还是比较自信的。线条圆润，说明依赖，性格平和，适应性强，积极向上。中间没有涂擦痕迹，说明没有焦虑情绪。画的是一棵果树，结了六个果子，不多不少，果子偏大，说明有目标和追求，也为目标付出了较多的努力。树干和树冠比例协调。说明个人能力和支持系统还是挺好的。自我感觉也是和个人能力相匹配的。树冠呈圆形，说明个人积极上进，目标明确。树下画有小花小草，说明渴望温暖和陪伴。
绘画是无意识的反映，今天在画中看到了自己，也看到了同学们不同的潜意识表现，很有意思，很值得去探索，看见每个人背后隐藏的东西。
通过绘画去发现一些问题，这样的孩子们不设防的表达是很适合中小学生的。
葛老师的课很有指导意义，并且即使不懂心理学，也是一学就会，只是要熟练掌握这么技术还是要多实践的。
给自己定个目标，十一前分析四十张画。操练，实践，做个有执行力和行动力的人，也不虚此行的学习！
