第 3 章：出生顺序的重要性
“孩子们给予对自己生活经历的理解，总是在对自己、他人以及周围的世界做着决定并形成着信念。”
出生的顺序，决定了孩子周围的世界，虽然总有特例，但必然大概率影响着孩子的发展，影响着孩子“相信”应该怎么做才能更好地“生存”和“成长”。比如，如果孩子的某个兄弟姐妹在某个方面做得很好，那孩子会倾向以下四种选择：
1. 在一个完全不同的方面发展自己的能力
2. 竞争，努力做得比家里其他孩子更好
3. 反叛或报复
4. 因为相信自己赢不了而放弃
孩子们通常会自然地选择以上一种发展模式，而且自己意识不到，家长也会忽视。孩子们可能不会像家长那样理解，每个孩子可以都很好，所以我们对此要有所意识。
排行最大的孩子
容易想到的形容老大的词汇：负责，领导者，专横，完美主义者，挑剔，循规蹈矩，有条理，好胜，独立，……
排行最小的孩子
通常容易想到的排行最小的孩子的相关词汇：娇惯——不断操纵别人为他们服务，娇气，富有创造性，爱玩儿……
注意：娇纵孩子，很大程度上可能会帮助孩子做很多孩子自己能做的事情，这其实是剥夺了孩子自我发展和成长的机会。
排行中间的孩子
我印象中有个形容排行中间的孩子的词——夹心饼干，有点爹不疼娘不爱的意思。
书上说排行中间的孩子容易形成一个错误的理解——必须在某些方面与兄弟姐妹不同，才能显出自己的价值，可能表现为成功欲望过强，或者不充分发挥能力，更随和，更开明，更能同情弱者。
独生子
独生子既可能像老大，也可能像老小。如果像老大，可能追求完美的程度会稍低一点，因为后面没有弟弟妹妹追赶。他们大都会欣赏孤独，或者害怕孤独。对他们来说，更重要的可能是独一无二，而不是“成为第一”。
感觉儿子就没有追求“成为第一”的心。
例外
造成例外的因素很多，如性别会影响家庭角色，孩子们年龄的差距等都会造成“心理老大”、“心理老小”。
家庭氛围
家庭氛围主要分两大类：
1. 推崇竞争并塑造竞争气氛的家庭：孩子们差异会增强
2. 合作氛围的家庭、父母特别恩爱的家庭：孩子们会更相像
这一章最重要的是要学会运用出生顺序的知识来鼓励孩子。也要有意识地去分析出生顺序对自己的影响，从而更好地了解自己，了解自己对孩子的影响。
