今天下午五点半，月考成绩揭晓，我带的两个班历史，在是个文科班最好，从上个月的期末动员开始，学生状态满满，班级总成绩，两个班，分别是1和3，稳住了期中考成绩的位次，我从五月初开始辅导的一个学生由班级倒数第二，进步六个名次，年级进步84个名次，总分提高61分，自己的努力没白费，由于我不是班主任，很多事情我不能放开了去做，静心辅导几个学生就好，尤其是今天这个孩子高兴的对我说，老师，我终于不是班级倒数前三了，我终于进步了，瞬间都流泪了，我用院长教的一句话来描述，孩子，那是你最近一段时间努力了（那是真的努力）所以你进步了，所以你开心，老师也开心，我们接下来怎么做？
“老师放心吧，我会继续努力。”
“下次目标，410分，名次班级45，年级405，怎么样？”
“我可以吗？我真的可以吗？”
“嗯，你可以的，相信你自己，真的可以的，别忘了，要相信相信的力量。”
“好的，我竭尽全力，不给自己设限！老师，谢谢您。”
“加油！你可以的！真的可以！”
不要给自己设限，打开你的心！你是最棒的！加油，孩子！这是我给一个学生的鼓励。一个习惯性失败的孩子，没有目标。也没有信心，更没有人相信她还可以进步的孩子！心理学上有个理论叫“习得性无助”，当你习惯了失败的时候，你就会认为自己永远不可以。反之当你习惯了成功的时候，那一切都是可以的！
接下来我要做的还很多，在此也希望我的孩子在中学阶段，不断进步，不断提升，这也是一直以来的碎碎念！
老师，
