一直是一个乖学生，所以我成了一个老师。
昨日，在简书广场，偶然看到有友友推这本书，果断找来资源阅读。里面是30位海峡两岸教师的一些教育故事，他们的“不乖”，让读者看到了教育的创造力。
我认为，是一本值得青年教师阅读的书籍。这样，作为教师团队的中间力量的他们，在教育过程，会激发更具创造力的教育故事。
说到乖，我也太有发言权了吧！我可一直是个乖学生娃娃啦！当然，我这个乖，指的是传统意义上的听话，不给他人添麻烦，不让大人操心。
用我爸妈的话来说，我学习上从没让他们操过心，都是我自己在忙活着。虽然当时只考了一个二本，但已经算是成功跳出龙门了，成了村里为数不多的大学生。准确点来说，应该是我们同年龄中的第一个。
作业都是按时完成的，老师在课堂上的要求都是一样不落地完成。不和同学打闹，担任班长尽职尽责，老师们的得力助手。放学就赶紧骑着自行车回家，放下书包挽起裤腿下田帮妈妈插秧干农活。
大学期间没有逃过一节课，包括周末的选修课。每节课虽然不主动坐在最前排，但都是认认真真做笔记，连让文科生闻风丧胆的高等数学也不例外。有时还肩负重任给同学答到。人家三五成群结伴同行出去游山玩水，我周末窝在自己的床上记单词，做英语阅读理解和完型填空，四六级一次性通过。通过中介，接了家教兼职，周末坐几趟公交车去做家教，贴补生活费……这就是传说中的典型的人别人家的孩子！
记忆中做的不乖的事情，就是——
小学应该是二三年级的样子，第一次在校园里看到下雪，那个兴奋激动的劲，已经找不到词语来形容了。
只要下课铃声一响就跑到雪地里撒泼，唱啊跳啊蹦啊，全然忘记了我这个班长的身份，要以身作则，反倒带来“兴风作浪”。直到上课铃声响了才依依不舍地离开，还不忘偷偷藏几个雪球放在身上。
回到教室，十个脚指头冻得已经失去知觉，下课还是会冲到雪地里，欢腾一阵子又开始热乎乎的了，大概是错觉吧！小短腿又能冲锋陷阵杀到队伍的最前面，去捡石头做雪人️的鼻子和眼睛了。
在学校有多欢乐，在家就有多悲伤。撒欢了一下午，膝盖以下的裤子全湿了，鞋子里也全是雪融化的雪水，脚趾头冻得缩成一团。“别人家的女孩子怎么就那么乖，知道不去玩，就你俩搞得一身湿透了……”领到了妈妈的“奖励”——让我俩站在雪里玩个够，不准回厅屋烤火。
即便如此，微微低下的头还是盖不住内心的喜悦感呀！原来“不乖”也可以这么的畅快呀！
现在怎么就没有之前那么不怕冷嘞？【文汝云】
