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Why为什么要进行检视阅读
1.你的时间有限你的时间有限你的时间有限
2.检视阅读的收益
2.1判断出是否要读
不读
也能为将来使用这方面的资料作参考
读
判断用怎样的方式读
明确范围、进度、质量、成本
不至于因一个点而失了全局
类似于做事情前要有思路,那起来就刷刷刷地做,有点“蠢”
2.2获得了一本书的整体了解
2.3节省了时间和精力
2.4感知了一些关键词(尤其是概念)
3.与分析阅读的关系
是分析阅读的前一步
4.在主题阅读中扮演的角色
检视阅读是主题阅读阶段的主要工具和手段
What什么是检视阅读
1.检视阅读是帮助自己对较为新奇的事物建立快速认知的方法论。——永澄老师
2.对一本书表面、也是整体的理解
3.检视阅读的层次
系统性略读
整体了解对象是什么
不是从头到尾,是有选择性地阅读
特点:体验一下
粗读
一个很浅层次的阅读方式(深入一个层次了解对象是什么)
规则:头一次面对一本难读的书,从头到尾先读一遍,碰到不懂的地方不要停下来查询或思索
照相机式的阅读
特点:结构性阅读法,一层一层地往下读
How怎样进行检视阅读
1.检视阅读的准备
非常主动、极为主动的态度
注意力高度集中
带着问题去读
精通基础阅读
2.检视阅读完最终要达到的成果(目标):回答出问题
1.这本书属于哪个类别?
2.这本书在谈什么?
即主题是什么?主要是讲什么?
目的、目标、目标群分别是什么?
3.这本书的架构如何?或说这本书包含哪些部分?
每一章讲了写什么?
章与章之间是的内在联系是怎样的?是什么逻辑?
要素结构
层级结构
层次结构
时间结构
其它
努力“在15分钟内做一个3层结构的具体说明”
第一级核心观点
第二级支撑核心观点的观点
第三级作者是怎么讲这个事的
最后用结构性思维的基本公式【在序言的基础上,通过A、B、C等要点说明了D】
个人感受
要达到这个成果,在1小时左右有难度。需要之前雄厚的积累,理解力、阅读量等
把目录中没有写出来的三级标题列出来,通过快速浏览获得三级标题下的大致意思,进而获得章的主要内容、章与章的内在联系是很有可能的。
注意:快速浏览
更多的时候是以句子为单位、甚至以段落为单位
跳读:自觉不是重点的跳过去;有选择性地看头、尾、中间的段落。
看不懂的地方不停留!
有问题留白,打问号
充分运用联想、推理
说明
“瞄”这个字能很好的形容快速浏览的样子和方式
在《如何阅读一本书》中架构与结构意思不同,包括分类、作者要问的问题、整本书的内容、大纲
这本是分析阅读第一阶段的问题。但是检视阅读同样能帮助到我们。姑且认为在检视阅读阶段所做的回答是初步的
4.关键词有哪些?
主观方面(或者说消极的),那些让你头痛的词,一看就不明白的词
客观方面(或者说积极的),有这几个方法:
一是,每一个知识领域都有的独特的专门用语。
可能作者自己会指出来;
也可能需要读者依靠该分类的主题知识。
二是,特殊字汇。
作者开诚公布地强调某些特定的字;
作者与其他作者争执的某个用语;
作者用来阐述自己主旨及重要概念,数量相对而言比较少的特殊用语。
5.这本书与我的关系?是否值得深入阅读?用什么方式阅读?阅读投入的重难点是什么?
今后会使用的检视阅读步骤
第一种
一、看包装(1min)
书名:主标题和副标题
建议上架类别、作者、书封、策划机构和出版社、版次和印次
二、看整体(4min)
目录
序言
三、看细节(10min)
索引
关键章节
四、下判断(1min)
这是什么逻辑?
是否值得深入阅读?
五、回答问题(30min)
一一写出来,写入为知
在书的相关地方写要点
书写总体感受
第二种
对象:难读的书
步骤(30min)?
一、二、三、四同上
五、粗读
从头到尾
还是要注重整体:以章、节为单位保持快速率阅读
我在检视阅读上的实践和感受
永澄老师的分享给我震惊最大的是:展示出检视过程中的思考痕迹