幼儿姓名：CC（化名）
幼儿性别：男
幼儿班级：小小班组
幼儿性格：活泼可爱，善于交流沟通和表达自己情感。
幼儿接送负责人：爸爸妈妈
幼儿个人了解：CC是小小班的孩子，由于疫情幼儿园暂时没有开园，我和孩子爸爸妈妈是在线上进行了解园所情况和孩子在家表现，初次见CC是在今年8月份一天，邀约家长和孩子来园参观并预定学位，秋季开学由于特殊情况孩子选择就近入园一段时间后在家休息。再次与孩子父母联系是在11月初，经了解给到父母建议（因宝贝是二次入园）
幼儿档案资料完善幼儿对于幼儿园和班级环境了解（2-3天入园了解幼儿与老师建立安全感（2-3天和老师接触）幼儿入园跟进：每天早上和离园都会走进班级看下CC幼儿入园情绪和进餐情况。
幼儿第一天入园，午餐后和幼儿进行游戏，偶尔会有些情绪，想妈妈了，于是我们和孩子在户外进行游戏，晚点进行午休。 第二天早上孩子情绪有点激动，当我们走进班级后孩子情绪变稳定下来，在进行早餐时把孩子表现与家长进行分享（进餐环节图片和视频）。
到第二周入园孩子很礼貌与爸爸妈妈再见。根据幼儿在园表现与班级老师和家长进行沟通，很理解父母心情和担心。实施方法：安排老师多关注CC幼儿在园表现，给到孩子更多关心和照顾，并接纳孩子情绪。利用午休时间和离园时间与家长在线上和见面进行沟通。鼓励孩子积极参与户外集体游戏。和家长进行有效沟通，尊重家长和孩子之间约定。
幼儿近期发展：多组织开展户外活动，鼓励CC参与，让其感受集体活动乐趣。
