本书的作者是：[日]西冈一诚 ， 副标题: 成绩大幅提高的秘密武器，第一次读他的书，读完这本书你才会发现会读书有多重要，一本顶十本的效果，现在我们一起来了解这本书。
通过本书我们可以锻炼自己的5种能力。
第一，读解力，也就是快速准确地理解文章的内容、把书读透的能力。
第二，理论思考能力，也就是从更深的层面理解文章，能够清晰地把握书中脉络的能力。
第三，归纳能力，也就是能用简单的话概括他人观点的能大。
第四，客观思考能力，也就是能从不同角度审视同一件事对持有不同观点的人也能表示理解的能力。
第五，应用能力，也就是能在具体的场合中应用所学的知识，把知识变成自己的本领的能力。
只需改变阅读习惯，思考力和读解力都可拿下！通过本书中的5个步骤就可以得到锻炼!
步骤一：让假设让你的读解力飞速提升。开始阅读前做好准备，读解力能发挥到最大；利用装帧阅读法，从小信息中获取大内容；做假设会让你明白书的全貌以及自己所处的位置。
读书读不透的原因，90%都是没有提前准备好!阅读文章前，先要检查一遍文章的题目和引文部分。带着线索去阅读，大概知道文章想表达的意思去阅读，会提高阅读的质量，理解力会增加。
装帧阅读法成为照亮森林的火把，从书中的封面、腰封等中获取信息。通过假设获取“地图”，穿越漆黑的森林，除了火把，还需要地图，
装帧阅读法的步骤：
1，试着判断从书名中获取什么信息。
2，每得出一条信息，就用一枚便签记录下来。
3，看完腰封，把上面的信息总结在一枚便签上。
4，阅读作者的个人简介，确认作者的著书背景等信息，把这些总结在一枚便签上。
5，把1-4步用到的便签贴到书的勒口背面，在阅读过程中不要回看。
从装帧中获取线索只需要3个诀窍：分割；连接；深读。不管什么样的书，想在阅读前获取信息掌握这三种方法就够了。
提前写好便签，这样子好处非常多，阅读会更顺畅，记忆力会更深，让日后回看更方便。
通过做假设我们可以把一本书的全貌做成一张地图。做假设不用担心会出错，没有人要求你完美，不同的读者需要的“地图”也不一样，即使是同一本书也是不一样的，所以不用在意太多。
那么如何做假设呢，作者给我们了轻松做假设的四个步骤：
1，我为什么要读这本书?在便笺上写下阅读目标。
为什么要在“茫茫书海”中选这一本? 是想获得怎样的提升、获取什么样的知识呢?写下这些，你就设置好了一-张“读书地图”中的“目的地”!
2，边思考如何使用书中的内容实现第①步中立 下的阅读目标，在阅读目标后写下具体的方法。
3，相比阅读目标，自己处于什么阶段?在上一条的具体方法后面写下自己目前的水平。
4，如果实际读书时发展与假设没有出入，那么每一次都要修改假设。
按照阅读目标、实现方法、阅读起点的顺序做出假设，然后再实际阅读中不断修改自己的“地图”！这个方法对于我来说真的有用，我在读这本书的时候也是边读边实践的。
书是一种工具，为了让我们走得更远而存在，如果你对书中的内容已经非常熟悉了，那么作者即使远在天边，也会近在眼前，就像在和你对话一样，能做到这一点的，世界恐怕只有书了。
在做假设时，一定要先从设立阅读目标开始！我阅读《高分读书法》的时候我就设立了阅读目标，比如：要知道什么是高分读书法？高分读书法的读书方式？本书通过哪些例子来简述了读书法？我们应该要做哪些准备等等。
本书提到，东大学生能做到快速、准确地理解一篇文章， 并不是因为读解力强，而是因为线索获取能力强。
阅读前使用照亮“书森林”的火把一装 帧阅读法、描绘“书森林”整体样貌的地图一做假没，不管什么样的书你都能读懂!
在书籍的装帧里，尤其是在书名中，隐含着该书的主要内容。整本书的内容都要通过书名的几个字来体现，因此一定要重视对书名的理解!
步骤二：采访式阅读让理论框架更清晰。带着记者的思维去读书，理解力和记忆力都会加深；边读边问会让读到的信息转化为脑中的知识；求解阅读法帮你锻炼独立思考能力。
要成为一本书的记者，而不是读者！
读书姿势正确，阅读效果加倍!身体前倾，舒展，用正确的“记者的姿势”:
后背开始阅读吧！
来达过间道让你更容易建出文章的感物色话，读出感情色彩后，文章的脉络对你来说也会更清晰！
边读边问的采访式阅读法会让你获得真正的知识，而不只是浮光掠影的信息!
在阅读时把疑问和答案写在对应颜色的便笺上，贴在书中;把重点问题单独用笔记本记下来！
“作者在开篇就提出的问题”“对应有多个答案的问题”“可能存在争议的问题”，这些都是需要你单独记在笔记本上的重点问题！
从作者的角度对一本书提出重点问题，这样才是优秀的读者！而成为优秀读者的前提，就是清晰地把握书中的脉络！
文章的可疑之处一定不能放过，即使是独自调查，也要找到答案，这一方法就是 “求解阅读法"！
质问提高读解力，疑问提高独立思考能力！
需要调查的只是最后剩下来的疑问！
求解阅读法是东大学生经常实践的大脑训练法！
不能用简短的话对内容做出总结,那就相当于没读懂！
一本书太长了， 很容易让人产生自己读懂了”的错觉。
一本书就像一 条鱼， 可分为“鱼肉”和“鱼骨”两部分。注意，"鱼骨"才是作者的核心思想，"鱼肉”是为了吸引读者阅读而创作的。
整合阅读法可以分清书中“作者真正想表达的思想"和“为吸引读者阅读而写的内容"。能够分清两者的区别，才是独立思考的开始。
只要认真地训练，摘要阅读法和推测阅读法谁都可以掌握！
下半部分明天分享。
