高老师是一位指挥家，同时也是一位小提琴老师，他还是这次 Alex老师的课程《孩子，我爱你 》中的生活助教，“小提琴闹钟”就是他拉的。
高老师给我的第一个印象是，一个很和我们合得来的老师，后来也确实如此。高老师很高，也很帅。高老师小提琴拉的很好，每天我都会在悠扬的小提琴声醒来，我的室友总是觉得啊好吵啊，而我却觉得，嗯，真好听，高老师拉的真好，好羡慕高老师会拉小提琴。
高老师的性格让人琢磨不透，有时候好说，到时候不好说。比如说有一次一个同学问高老师能不能出去玩，高老师说不行，那个人就问为什么，高老师就发火了，说：“不能就是不能，没有为什么。”（这一点很像我妈，千万不能告诉我妈，不然我的屁股就会开花）有时候又很好说，比如说有一次我们晚上回去很早，高老师就说我们可以用酒店的沙发拼宇宙飞船，我们二话不说就把酒店弄了个乱七八糟，高老师也不生气，只是提醒我们玩完之后要把它摆放整齐。 最后还是高老师帮我们摆回去的，并且没有生气。
高老师做我们的生活助教很辛苦，有时候又用自己的健康去工作。他每次吃饭都只能吃泡饭，平时见高老师，高老师都在工作，几乎没时间玩。不像我们，天天都在玩。
高老师还是一个很善解人意的老师，又一次，我们吃晚点，就是饼干。我见高老师没有，就给了高老师一个，高老师说谢谢，并问我：你平时是不是在家也是先给父母吃的？我说是，高老师说你真是一个好孩子。一般的老师都会说谢谢，然后就拿着离开了，是不会像高老师这样问问的。
高老师的梦想是当一个指挥家，高老师说他愿意一辈子都当指挥家，所以可以想象高老师是多么喜欢当一个指挥家。
我跟高老师告别时，高老师给了我一封信。信里边写道，高老师觉得我是一个“出淤泥而不染”的小孩，我很沉稳，也很调皮；该放松时放松，该紧张时紧张；该玩时玩的很疯，该学习是又很认真。信里还提到，高老师要邀请我去参加他的音乐会，一个大人邀请一个小孩子参加音乐会，可见有多么尊重小孩，不歧视大小，这是多么高尚的品德啊！！！
高老师真是一个好老师！！！
