之前做生命教育研究，特选兔子为饲养动物供幼儿接触了解生命。最开始饲养兔子时没有经验，以至于死了两只。后续饲养的兔子也是如之前一般的饲养方法，但不知为何至今一只都没有死，非要说秘诀那就是经验主义。
小院第一任主人是一只灰色垂耳兔和一只黄色侏儒兔，后续家长送来两只家兔，一只白色一只灰色。白色较为温顺，灰色特别叛逆，灰色是唯一一只不让我摸的。本来小院的容量四只兔子应该是极限，哪知有天家长又送来四只小兔。
当饲养的兔子数量达到了八只时，对于小院就是一场灾难，兔子们把小院里能吃的所有植物全部吃光。有几只兔子为了吃都练会了飞檐走壁，有一夜去看兔子时，特意为了避开兔子放到高处的兰花盆里已经空空如也，只有一只小兔趴在那企图鱼目混珠。
当时马上要到暑假，八只兔子的假期饲养是个严重问题，正逢友园也想饲养兔子，随即赶快选了三只送去。当时是以食量来选择，第一期的灰兔和黄兔因为饲养时间长有了感情肯定不送，便把第二期的温顺白兔、倔强灰兔和一只新来的小兔送走。
当时送走后，我每日用微信轰炸友园朋友，每日要看兔子照片。要看吃的好不好，睡的好不好，有一位老师提醒我，送人了就不要再去关心，会让人以为不是诚心送，也会让人家以为我不信任他们的照顾。为此我也只好慢慢地不去关注它们，时间真的可以带走一切。转眼半年光景已过，今天却听到一个噩耗，三只兔子已经全部死去，友园唯一活着的兔子是他们一开始购买从小生活在笼中的兔子。
如今小院里的五只兔子上窜下跳，每天随意地在小院里玩耍，下雨时便躲在兔窝里静听雨声，风起时便挤在角落里轻候风过。啃着小院的木栏磨牙，刨着沙地的土打窝，除了有时孩子们进来游戏的喧闹，大部分的时间都属于自己。送走的三只小兔被锁在笼中，傻傻地以为只是暂时的转移，后续还会回到小院里四处乱跑。想必它们死时，也在怀念这段自由的日子。为什么之前一直生活在笼中的小兔不死呢？因为它从出生后便在笼中，它以为世界就是一个笼子，没有任何值得期盼的希望，便能继续地生活下去。是否短暂地获得美好反而是一种过错呢？是否苦难也不见得真的会成长呢？
英国皇家在1979年曾提出动物福利，具体指“五大自由”。动物享有不受饥饿的自由、享有生活舒适的自由、享有不受疼痛、伤害和疾病的自由、享有生活无恐惧和悲伤的自由、享有表达天性的自由。而对于我身边的环境而言，更多人只是针对自己饲养的宠物给予有限的自由，而对无相关的动物毫无关注。不被重视的每一秒，它们都在后退吧。当退无可退之时，离开反而是一种解脱。
针对生命研究我想我是失败的，研究带给我一个重要的结论，生命应该是无比珍贵且唯一的。当我圈养起动物试图让孩子关注牢笼里的生命体会意义时，已经是对生命意义的亵渎，更是与我想研究的结论背道而驰。束缚中怎么可能领悟到生命的宝贵呢？
离别是有预感的，那天送它们离开时，我一直盯着它们看。可我知道人不能太贪心，那天我心中在想，要是我们能一起生活一辈子该多好。这次不见面的再见，真的是再见了。
“小兔，向前走吧。”
