如果有家长问,phonics是什么？
估计一般回答就是，学了phonics ，就可以见词能读，听音能写。
学了phonics，记单词没问题了。
但是学习phonics 真的就只是记住了它的规则就行了吗？
为什么很多孩子学了phonics 还是没效果，还是不愿拼读呢？
1.
咱们把Phonics 孤立起来了，以为记住那些规则就完事的。以为把主干抽出来就能达到事半功倍的效果。
事实上phonics是上连听力下接阅读的，它不是孤立的，它是一个有体系的。也就是说在学习phonics 的之前，是要具备一定听音辨音的能力，包括对语音意识、音素意识、拼读意识的和韵律节奏的训练，在这些基础上再学phonics ，学习不同的发音规律之后，并且还需要配套的不同读物或者说在阅读中不断来巩固和强化。这样才有可能学好phonics,phonics 不仅仅是为了记单词服务的，它也是自主阅读的开始
但是往往很多孩子他在学习phonics 时，他是更别说有听音辨音的能力，有的可能是零基础，然后教他一堆规则技巧，但是就跟记住公式一样，然后就没然后了。
然后就出现了家长觉得学了跟没学一样，学校的单词也不会拼，孩子也不愿拼。
其二： 很多妈妈又说学了phonics ，会拼还是不会意思怎么办？
这里说明孩子的亲子阅读做的不够，在早期阅读的绘本中，孩子更多的是用画面或情景来理解的。听读绘本，不仅能让孩子加强理解还能获得语感。
还是得遵循语言规律的，先得有输入才能输出，step by step, 着急输出会让孩子错漏百出。扎扎实实地做好每一步，才有可能做好。
