“教育行走一起写吧”挑战300天写作活动，基本动作是每日一记录，每月一精品。每天500字的记录，随意的记录都是可以的，这个主要是练手感，积累素材。每月一精品，我们是有主题的，算是命题作文吧。就是希望大家围绕一个主题，更深入地书写，有意识地提升自己的写作能力。

8月主题:我为什么想参加挑战300天写作？

希望大家通过对这个主题的思考，明确自己参加挑战，坚持写的初心。300天不是一个小数目，别人21天都很纠结，我们一下子要300天，的确是一个大工程。但是当我们不忘自己写的初心，一天天写下来，其实也没那么难。

9月主题:小尘老师，我想对你说……

希望大家写作有一个对象感，就是从随意地记录到有读者意识，有写作的对象感。考虑到一部分刚加入的老师，对发起者小尘老师还不是很熟悉。我特别做了说明:对小尘老师不熟悉的小伙伴，你只需把小尘老师当成一个倾诉的对象，可以讲自己的困惑、收获、经验等自己的事情[握手]

10月精品文的主题是:“记录孩子言行的细节”

有人说，一具体就生动。其实我们一线教师写作比较有优势的就是一些现场感，一些细节，一些故事。就是说专家擅长理论，而我们擅长实践。当我们泛泛而谈或概括而说时，就像没有血肉的东西。当我们观察细节，记录细节，记录具体的画面，记录故事的发展，记录我们真实的感受。一篇文章就丰满了。而且这些记录都将成为我们后续写作的很好的素材。所以我说，期待记录具体可感的瞬间，期待看到丰富细节的故事。

11月精品文的主题是:AI与教育教学

与其惧怕AI，不如学会用AI助力教学。你有用AI助力教育教学吗？怎么用？

12月精品文的主题是:这一年……

这一年有哪些事件印象深刻？这一年有哪些人物不可或缺？这一年有哪些收获？哪些遗憾？回顾、反思、小结都可。

1月精品文的主题是:年味。

舌尖上的味道，年俗，春节故事……记录任何与“年”有关的物与人的故事都可。

2月精品文的主题是:教育行走

每年7月21-25日赴约，一年的期待，你的想法，你的行动，你的改变……记录任何与“教育行走”有关的物与人的故事都可。

3月精品文的主题是:生命

3月份有妇女节、植树节，人也好，树也罢，春天万物复苏，生机盎然，孕育着未来的好消息……记录任何与“生命”有关的故事与感慨都可。

4月精品文的主题是:畅谈第十届教育行走

第十届教育行走已公布4批共421名入选营员，您或您的朋友是否位到其中？今年7月21日到25日您计划现场参与，还是线上参与？对主讲嘉宾和活动有何期待？为了更有收获，您将做什么准备？……请记录任何与“第十届教育行走”有关的观点、故事与感慨……

5月精品文的主题是:这300天写作挑战……

请为近300天写作挑战作一个总结，记录与“教育行走一起写吧”写作挑战有关的观点、故事与感慨……

在前几期的挑战活动中，有一些老师每天的学习记录写的还可以，就是能够按要求去写，但是主题文总是会偷工减料，或应付了事。这样的状态当然不及踏踏实实去完成的那些老师。

挑战只是一个平台，是一个把大家集合在一起的能够互相鼓励，互相促进的一个平台。真正能进步，真正能成长，真正能从量变到质变，还是需要每一位挑战者踏踏实实地，完成每一天每一个月的任务。最笨的方法，可能才是最好的捷径。