所有的父母想法都一样，希望孩子健康、快乐、一帆风顺。宁可自己吃苦受累，也不愿意孩子受一点委屈。
为了孩子上学，家长不惜重金买破旧的学区房；为了免去孩子上学路途的奔波，家长租住在学校附近的房子，每天开车1小时去上班；为了孩子全面发展，省吃俭用报各种培训班……
看到孩子拥有多项才艺，优秀的成绩，家长很欣慰，多辛苦都值得。
可是，却忽略了一点，孩子的抗挫力教育。
在家里，孩子是全家的中心，得到父母长辈的宠爱、赞扬。孩子的需求都会被满足，即使偶尔有过分的要求遭到家长的拒绝，哭闹一番也会得到满足。
走出家门，孩子只是社会的一份子，没有人会迁就他，纵容他。孩子要接受可能发生的被忽视，甚至被批评。
挫折教育，是家长容易忽略的一块，在家中也不忍心看到孩子受挫折。孩子做题速度慢，家长着急帮忙想答案；孩子书桌不整齐，家长帮忙收拾整洁；孩子不会做的事情，家长都及时站出来包办了。
在家里一帆风顺，缺乏挫折的孩子走出家门，遇到挫折时，往往不知道如何应对，容易被折弯。
最近发生的湖南小学生跳楼事件，再次给家长和学校提了一个醒，孩子的抗挫力训练，挫折教育必不可少。
如何进行挫折教育呢？
挫折教育的核心内容是体验和应对。让孩子体验挫折带来的挫败感、无助感，然后从中发展出应对挫折的方法，具体来讲可以从以下几方面进行。
1孩子的事情让孩子自己做
家长不包办孩子的事情，随着孩子年龄的增长，能自己做的事情就让孩子自己来完成。比如自己吃饭、穿鞋子、系鞋带、穿衣服等，这些事情，他有能力有意识自己做的时候，家长要放手让孩子做。不要嫌弃孩子穿的慢、吃的乱，而剥夺孩子自己动手的机会。
在做这些力所能及的事情时，孩子速度慢、可能还会频繁出错，比如鞋子穿错脚、胳膊伸不进袖子里等。这些小挫折让他们自己去面对和解决。家长要做的就是给予机会和耐心。
孩子长大后，需要承担家务，家长不要因为学习紧张不让孩子参与，家务活的学习也是生活技能的学习，对提高孩子的自信心和自我价值感很有帮助。
2有依据的夸奖
家长都知道要进行赞赏教育，及时对孩子进行夸奖和肯定。可是赞赏不是空洞地夸奖：你很棒、你真聪明！
这样的赞赏没有具体的内容，夸赞的是孩子无法控制的特质。这样的夸赞建立的自信心是脆弱的，没有坚实的基础。一旦失败，孩子就会认为自己不棒、不聪明，直接否定了自己。
家长和老师在夸奖孩子的时候，要夸奖孩子具体的努力，比如你这次的学习很努力，成绩提高了很多，真不错。你帮忙哄睡弟弟，真是妈妈的好帮手。
这样的夸奖，言之有物，孩子内心会形成一种观念：只要自己努力就可以获得成功和夸奖。这样的夸奖是他可控的，将来失败了，也会归因于自己不努力，而不是自己笨。
3哭闹也不能打破规则
家庭规则要明确，什么可以做，什么不可以做。孩子违反规矩要接受惩罚，比如，一个月只能买一个玩具。孩子已经买了玩具，又看到喜欢的玩具哭闹要买，怎么办？很多家长选择了妥协，再买一个。
后果就是，孩子认为规则不重要，只要自己哭闹就可以实现目标。走出家庭，也使用这招，可是这招在家庭外往往是无效的。
要让孩子知道，哭闹是没有用的，想通过哭闹获得第二个玩具是不可能的。可以通过其他建设性的替代方法，比如预支下个月的玩具。或者表现优秀，获得奖励第二个玩具。
4替代学习
除了直接体验挫折外，还可以替代性学习。通过绘本、故事等，学习别人遇到挫折是如何应对的。
绘本和故事对孩子的影响非常大，小外甥女哭闹着不洗头发，我编了一个她喜欢的奥特曼故事，奥特曼头发脏了会乖乖洗头发，她听后，也答应了洗头发。
家是温暖的、包容的，可以由着孩子无法无天。家门外的世界不会，它不允许孩子为所欲为。
父母们请给予孩子正确的爱，阳光和风雨都是成长的必须营养品。
