家人们，早上好！
下一个星期回学校上课，就是2018年了，就是新的一年了。一个学期的新课马上就要结束，复习考试就开始了。希望朋友们在这三天假期里让孩子在完成作业后，能有一个妥善的安排，休息好，不要到密集区域活动，以防孩子在这段特殊时期抵御不住病毒的肆虐。
早上起来，我看到这篇文章，有关复习的，讲的关于中学生的复习阶段该怎么进行学习，我想咱们也会有借鉴的意义的，转载过来和大家一起分享！
期末马上就要到了，现阶段大多数学校已经进入了新课尾声或者复习阶段。但是怎么样复习，很多学生还是不知道从哪里开始做起，还是不知道该怎样做。今天就来分析一下复习阶段，该如何有条不紊的进行系统复习工作。
复习是一个整体概念，与平时细致的学习不同。复习讲究的是将细节的知识还原到整体当中，形成属于自己的知识框架体系。
给大家4个建议：
建议1、先把脑子中的知识拉出来
可以拿几张白纸，先不看任何资料，仅打开课本目录，按照目录来，以章节为1个大单位，以小节为1个小单位，凭着脑子中的印象，去将对应章节的知识点书写出来。（注意：书写的时候规范些，走好充分留白）
如果没有布局观，不妨以一个章节一张纸，甚至说一个小节一张纸，一个知识群一张纸。完全可以根据自己的知识掌握情况去选择。如果学生自信能够认识到每个章节的本质，那么可以一个章节一张纸。
比如：质量和密度章节（因为文字书写过于繁琐，就以录音的方式跟大家做解析示范）
强调：如果发现有某方面的细节，自己不是很理解，单独拉出来，去弄清楚。
建议2、结合练习理解知识
每天自己做了那么多的题，在大脑中，多多少少都会有一些印象，那么结合这些题，去思考这些知识点可能会往哪个方向去考察。
考察常识与知识相结合，大小已知，问质量，冰雹的密度≈冰密度，大概与水相近，那么就变成了日常喝的矿泉水瓶子里面能放几个鸡蛋。就可以估算出质量。
所以考察方向其实就是考察ρ=m/v
通过平时的练习，去总结每个知识点可考察方向的理解，就能够提高自己的知识应用灵活性和思路的缜密性。
建议3、结合错题补充知识
错题是体现了自己曾经犯过的错误，或许是知识上的，或许是认知上的，也或许是行为上的，但是错了就代表着自己某方面的短板，根据短板去修复，去补充知识。
因为曾经犯过的错，当时纠正了，并不代表自己就不会遗忘，翻一翻，分析到知识点层面上，去拓展自己的盲区。
建议4、刷刷刷题
如果上面的做好了，接下来就可以猛刷题了，此时刷题的效率会很高，刷题的量会很多，刷题的收获会很多。可以说是越刷越嗨。
上面给大家的4个建议，可以说是复习的主要任务，事实上，学生在实操过程中要注意自己当下所处的阶段，根据自己理解知识的习惯，去对这4个建议进行合理的排序：
比如：成绩优秀的学生，能够做到完整的成列出知识体系，平时做的错题也很少，此时可以将重心放在题海冲刷上（建议4）。建议步骤：1-2结合，34结合
比如：成绩一般的学生，每个章节的主体知识是掌握住了，但是就是有些细节知识并不够熟悉，此时就应该要把重心放在拉知识点（建议1）和错题复习（建议3）上。建议步骤：1、3、1、2、4
比如：成绩较差的学生，每个章节学得都很懵，不知道知识点的主次，此时可以把重心放在结合练习拉知识，结合错题拉知识，结合新题拉知识的方法，即121；131；141
因为写起来比较麻烦，还是结合录音讲解这样会更透彻一点。
复习阶段不比平时上课阶段，因为没有新课了，所以更多的是清账阶段，要根据自己当下的情况，合理安排好自己的复习节奏。不慌神、不盲从，一切从“本位”出发，找到适合自己的复习节奏。做好知识学习本身应该要做好的事情。不要因为外界的因素干扰，打乱自己的节奏，毕竟对学习来讲，只有主体知道自己最缺乏什么。把自己的短板修复好，这样自己才能取得好结果。
今日分享：
你们的朋友：赵燕
2017. 12. 30
