课前准备的习惯：这里面又分成了三个部分
①课前3分钟必须把该做的事做完，坐下来。大部分同学都能做到。②找出这节课需要的课本，文具等，为课堂做好物质准备。③自己回顾或预习，进行课堂的预热。这个要求同学们完成的还不是特别好，还需继续推行要求。课堂上的学习习惯：①认真听讲，不能走神，善于记录。每次发现走神的同学，我都会叫他起来回答问题，或者是善意的提醒一下，如果继续走神，那么我会停下来做一个简短的调整。②思维要活跃。初一阶段的学生，学习动机还比较强，但自制力差，有些比较懒惰，我就引导加督促他们，勤于思考。③下笔做题要又快又好。④小组合作的有效利用。说实话这部分我还没摸到头脑，感觉还没有真正的发挥它的作用。课后的学习习惯：①整理及改错的习惯。现在各科老师还是为同学们整理出重点和知识点，但我觉得孩子一定要学会自己整理，自己整理的更深刻。改错要改到错题本上，错题本上需要红黑两种笔来修改和整理。我们班学生做的还不错。②“过电影”的习惯。为防止遗忘，一定要时复习，晚上睡前可将一天学过的知识在脑海中过一遍另外，还有做练习题时圈画题干的习惯;规范答题的习惯;写随笔总结的习惯等等。通过半学年的实验监督纠正，现在已有所效果，但我知道确实要求的还不够，需要做的还太多太多，我做了只是冰山一角而已，还没有真正的培养好学生的习惯，但万事开头难，我相信只要坚持加不懈的努力，总会取得成功。
