第一次在班里说起山里红时，孩子们有的认为它是一种果实的名称，有的则认为它可能只是一个带有美好期盼的名词而已。但当我跟大家解释完山里红其实是美术教学后，孩子们的眼睛里则露出了充满期待的眼神，他们纷纷表示光名字听起来就觉得我很有意思呢！
终于在周五这一天，我和孩子们一起参加了山里红课程的第1节课。孩子们小心翼翼地准备着上课要用到的画笔和本，小脸上藏不住的兴奋激动，各个神采奕奕。我担心网络待会儿会出现什么差错，就去逐一检查了一下存在的小隐患。在我们的期待中，上课铃声响了，我和孩子们走进了山里红美术的第三课“葱”，播讲人晓野老师风趣幽默，她的讲解使孩子们领悟到什么是“美”。接着，只见晓野老师先展示了几幅学生的作品，然后总结了画葱的要点，分别为如下要求：节奏要均衡;黑白对比要协调。同时注意做好留白，前后要有遮挡，不要过于规整，否则会缺失艺术美感。孩子们欣赏完了作品后知道了如何让自己"葱"明伶俐。然后他们便很快进入状态，全神贯注地听着晓野老师的讲解。
画葱是从葱根开始，葱皮要学会取舍，葱白和葱叶的衔接是关键，晓野老师讲的非常详细细致，同学们听的更是认真。不说孩子们，即使我这个门外汉，在听了晓野老师的讲解后，也能够把现实生活中的美和艺术化的美联系起来了，那一刻，我的心便被这种美感包裹了，它让我觉得原来如此平常的植物也好美。同样，孩子们的绘画兴趣也被激发了。只见他们兴奋地拿起画笔开始在本子上描绘了……我不禁感慨这样的课以后还是要经常参加啊，因为只有这样才能把孩子们由欣赏美引导到创造美的活动中去。
山里红，我想它此刻已不仅是美术教学，而是承载着许多人满满的关爱和很多的艺术知识，它教会我们要用善于发现美的眼睛去发现身边的一切，并用艺术方式表达出来，极大的丰富了人的情感，陶冶了人的情操，使我们变得越来越好，就让它红遍山村里每个角落，感染每个人的艺术细胞吧！
