正揉着面，那厢传来儿子的哀嚎：被老师点名了，忘交作业。一股热流直冲脑门，我狰狞着想冲儿子大吼，在最后关头深吸一口气，将吼叫压在嗓子眼里。又做几次深呼吸后，我开始询问事情原委，得知儿子昨晚就做完英语作业了，计划着今晚和别的作业一起提交。瞬间，苦口婆心的老妈再次附体：叫你多用点心，多用点心，上周老师不就通知平常和周末交作业的时间不一样，写完作业还挨罚，多亏！…直到沮丧的儿子将我推出他的房间。
我一边揉面，一边反思，明明写作业交作业是儿子的事情，上周末我们还就这事的责任特意做了厘清，为什么他一犯错我就着急了？是心疼他将要受到惩罚，还是感觉孩子犯了错是我教育出了问题？好像都有。说到底，还是我的界限没有划清，孩子一出问题，我立刻想要介入。
好在，通过学习，我有了一定的自我察觉，知道哪些是孩子的问题，哪些是我自己的问题，我也正在学习不越界，虽然这个过程不容易，甚至很痛苦，尤如心理断奶期。这期间孩子也会出现很多问题，但我相信，我在努力成长，孩子也会成长，他会进步得比我更快！
