成就一个孩子，绝不能撒手不管，我选择默默耕耘。
双减实施一段时间了，孩子们有什么变化？前几天和我家凡从幼儿园，一直到现在的小学同学的一个家长朋友说：“原来一二年级水平差不多的同学，现在已经拉开了差距。这时候就能看出家庭教育的区别了。”
原因很简单：同一个班级，同一个老师，同样的教材，这证明学生在教室教育环境是一样的。唯独不一样的，是千差万别的家庭教育。现在大多数普通孩子，更容易受外部环境的影响，政策一变，就随波逐流了。
两天前抖音上看到一个孩子在玩手机。
他躺在沙发上，翘着二郎腿，随着游戏场景的变化玩得摇头晃脑的，看起来快乐极了。
更快乐的是家长对这一幕的态度，原话是这么说的：“感谢双减政策，不然哪有机会玩手机啊！这技术应该来说还算可以吧！”双减让教育更公平了，的确值得感谢，但不该放任孩子玩手机啊！
查阅资料 ，共青团中央曾这样解读双减：
“如果认为双减之后，孩子放养、父母放飞，那就错了。最近几年，国家密集出台了一系列教育改革文件，鲜明指示了未来的人才是什么样的。
打比方说，未来不是不让射手射箭了，而是换了一个更远的靶子，更考验选手。”
更有网友这样评价双减：“双减，一减不优秀的学生，二减不重视的家长，本质就是筛选。上选人才为国家奉献，下选劳动力为国家添砖。至于谁是人才、谁是劳动力，没有人说。”
所以，别再把双减等同于快乐教育了！
