泰戈尔说:“信念是鸟，它在黎明仍黑暗之际， 感受到了光明，唱出了歌。” 信念是指人们在任何情况下都毫不动摇地为之奋斗、执着追求的意向动机。操守是指人的品德和气节，是为人处世的根本。具备怎样的信念与操守才是教师之本？在怎样的信念操守下能实现幸福的教育？今天，教育部中小学校长国家级培训专家库专家黄佑生老师对此作出回答，为新老师分享了一堂题为《走向幸福的师德修养》的主题讲座。
“学历不等于能力；起点不是终点。”黄老师以简短却有力的两句话作为开头，让大家明白，现在的学历不等同于以后的能力；现在的起点只是一个门槛，不代表就是终点。紧接着，黄老师从以下三个方面进行具体阐述：
一、普通人：为平凡、正常的幸福而修炼
教师首先是一个普通人，有着本能的自然属性，但应做到“丰盈神性，战胜人性的弱点”，力求公正，仁慈，良心，关怀，宽容，合作......同时，应努力成为“四好”老师：身心好、工作好、家庭好、生活好。
二、教师：守底线、怀敬畏才有幸福
守底线、怀敬畏，方成教师。在黄老师的带领下，全场老师认真学习教师行为准则，意识到选择教师职业，意味着选择更高的道德操守要求。之后，黄老师通过播放《教师、学生、家长》公益广告视频，让所有新进教师直观感受教育过程中耳濡目染、潜移默化、言传身教的影响。在学生面前，教师就是教育，最好的教师本身，就是最美的教育。
三、好老师：心有信仰，种福得福
“做种福的教育，做种福的良师！”黄老师以此最为自身得职业信仰，与在场所有教师共勉。
第一，种福于人，做学生生命中的贵人，让教育成为美丽幸福的遇见。一个好老师就是一束光，给学生温暖，希望和力量。第二，种福于国，为党育人，为国育才。把一个个阳光自信、担当责任、懂得感恩、尊重他人的合格公民送进明天的社会；培养出一批批兴趣丰富，人格完整，头脑健全的人才。第三，种福于己，享受教育，爱返福至。教师最大的幸福，便是看到学生因自己而成长，得到学生、家长、同行们的认可乃至崇拜。何为桃李之幸也？爱出者爱返，福往者福来。
一上午的学习不仅让学员们受到了一次温暖幸福而又意义深刻的师德师风教育，更让学员们重新调整好了心态，为快速实现教师角色转变，尽快提升自己，做好职业规划打下了坚实的理论基础！作为新进芙蓉区的教育人，各位老师定会不忘初心，心怀大爱，认真走好脚下的每一步路。
文字 ：蔡敏毓、王春玲、王宁
图片 ： 彭湖
编辑 ：曹爽
初审： 蔡鹏、张梦滔
复审：李承英
