前几天在网上看到一篇文章，很有启发。正好昨天写的感赏日记得到一位热心家长（清泉石上流8）的指点，突然意识到自己平常真的太专制了，把两个点联系起来，有很多感触。首先做为一名控制欲强的家长调整好情绪最重要，并要学会对孩子的教育有弹性、有包容、有温度；其次，要接纳孩子的现状，明白孩子的对抗就是在成长，那些看起来混沌的、破坏性的事情从另一个角度来看，就像蝴蝶化蛹，这股力量越大过程越艰苦，更需要我们有足够的耐心与爱，帮助孩子找到真正的自己，找到自己想要的未来！用文字提醒自己要做一名快乐、智慧的好家长，感染孩子健康、自然的生长！现将这篇文章摘录下来，时刻谨记！
（1）当小朋友开始与大人唱“反调”时，是自我形成的过程
历史的规律总是惊人的相似，所有的新生事物在萌芽初期，都必须进行破坏性的斗争，才能挣脱旧有事物的桎梏。
当孩子们开始想要自己去尝试地思考问题，开始置疑父辈对自己人生的安排，开始认真地反省爸爸妈妈说的道理时，正是自我塑造的萌芽期。
只要他们有这样的疑惑，就是反抗家长的管理的开端，就是家长们头痛的叛逆期的到来。
孩子成长的叛逆期明显的有两个阶段：七岁到八岁，是理性和逻辑思维形成的时期；十六岁到十八岁，是心理独立和逻辑成熟期。
但并不是说只有这两个年龄段才是家长们头痛的时候，伴随着孩子成长过程中对事物的理解程度的增加，每进一步，孩子与家长对等谈话的筹码就会增加一成。
此时，外在表现出来的，就是孩子看似无理取闹的胡作非为。
那么， 为什么孩子们一定要用这样的方式表达内心想法呢？难道就不能平和地，顺理成章地长大？
（2）成长的途径，是一个跃迁的过程
孩子们在逐渐明白事理的过程中，由于接受新观念太快，来不及吸收，就会产生一定程度上的混乱。
如果孩子一直保持在原有轨道上，安安静静地按部就班，反而会让人心慌，这说明他没有接受到足够的能量，也就是说没有学习到足够的知识和生活经验，来让他发生质的改变。
有时候，混乱和破坏，是一种生机的表象。
精力太过充沛的小孩，在某些特定阶段会表现得十分糟糕，这是因为他还无法掌控自己体内的洪荒之力。
一旦这个小孩学会如何去利用和发展自己的优势，他会比从来没有经历过这些混乱阶段的孩子，更有自制力，更具有开拓和创新思维。
（3）家长对待淘气孩子的处置方式：“知无不言，言无不尽，尽而不乱，乱而不杂，杂中有序，序中有理”
家长的心境稳不稳定，家长的情绪平不平顺，家长的认知到不到位，对待孩子的态度和处理方式都会出现偏差。
一旦出现貌似胡闹乱来的行为时，家长表现得崩溃，并不见得是这个孩子当时的状态有多么的糟糕，不过是孩子不符合家长的心理预期。
孩子的行为触及到家长的心结——对孩子未来的担心和忧虑以及生活施加在自身的压力和无奈。
这些心结，现实的，想象的，都叠加在一起，这才使得家长们对熊孩子的“胡作非为”深恶痛绝。
但问题本身并没有我们想象的那么严重。
少吃一顿饭，少学一次小提琴，打乱了一天的学习安排，短期来看，好象是很严重，长远来看，人生的发展，真正需要的是我们每个人从心而发的内驱力。
当孩子不再像以前那样，想都不想，毫不犹豫地接受你的安排，开始与你“唱对台戏”时，别紧张，只要事态在可以控制的范围之内，只要“乱中有序”，只要大方向没有问题，孩子并不是原则性的错误，那么，乱一点，又怕什么？！
当孩子不受你的控制时，其实是他自我成长的正常表现，“天下大事，分久必合，合久必分。”
当他闹腾得差不多了，孩子们会发现：姜还是老的辣，妈妈说的话还是有道理的。
这个时候，你就静静的接受孩子们重新变回回乖宝宝吧。
摘自：https://m.baidu.com/mip/c/s/m.mmbang.com/mip/baike/newborn/538/8321?from=singlemessage&isappinstalled=0
