写作的目的是表达作者的思想或行动性的思想或描述性的思想，重点介绍描述性的思想采用时间顺序的思考问题的逻辑。我们以实用性的例子来说明时间顺序在思考描述性思想的实际效果。
例如，下面是某企业销售部提供的销售方案中的一部分内容，我们采用时间顺序的方式进行重新整理。
为了向客户展现我们全新的形象，销售方案可以通过以下方面来改善：
1、进行有效的机会分析，以保证我们充分利用资源；
2、协调各种方案，包括设计一个关于方案编制的单一质量工序、制定方案内容和形式的标准，以及建立一个连续提高质量的系统；
3、尽量再利用方案信息；
4、与整个企业及整个行业一起分享制定方案过程中的经验教训；
5、使方案的准备更具成本效率；
6、进一步缩短反应时间；
7、将制订方案的过程作为关注客户需求的销售工具（而不是传递技术信息的机制）。
如果按照我们检查各思想之间的共性和得出结论的标准，上面的内容可以合并简化：
1、我们没有提供说服力的信息（1、4、7）；
2、我们没有使销售方案看上去很优秀（2）；
3、我们制定方案的过程过长（3、5、6）。
我们并不需要首先对上述内容进行概括和总结，因为我们没有必要在写作中，每次都非常严格地执行首先对思想进行概括和总结。因为我们没有必要每次都使用非常精确的语言—--读者都有一种将所获信息纳入其已有知识体系，进而理解和预测的倾向。因此，如果你确定你的推理过程有效，你也可以使用一个不是很精确的概括性语句。所以我们需要再次对上述内容再进行概括和精简。
用我们的销售方案就能够向客户展现我们全新的形象，需要做到以下几点：
1、提供更有说服力的信息；
2、使方案看上去很优秀；
[3、迅速完成方案。
通过上面的例子，我们可以学习到不能简单的把所有思想堆放在一起，并假定读者能够看出每一组思想都隐含着一个总结性的思想，而这个思想又能够呈现这一组思想之间的本质，我们应当首先了解各组思想之间的关系，然后向读者阐述这种关系。
进行任何一次思想分组时，都要问自己一个问题“为什么我只列出了这些思想，而不列出其他的思想？”对此的答案应当是：
1、具有某种共性，而且能够包含的明确及仅有的一些思想；
2、该组的概况性思想，应是他们的共性所隐含的意义；
3、该组思想都是为实现某一结果而必须同时行动；
4、该组的概况性思想，应当表明可能产生直接结果；
当我们按照这种方法并强迫自己认真思考和检查每一组思想，那么我们向读者非常清晰、明确、具体的表达思想，而且还有意想不到的有意义的思想产生。
