2019.9.11日，星期三，小雨。
今天雨稀稀拉拉下了一整天。开学第二周的星期三，星期三是个特殊的日子，是可以面对面和老师沟通，是去了解孩子情况的日子，是我特别期待的日子，是学校对家长开放日，不用打电话随便进入学校的日子。
下午大约两节课后，看了一下课程表没有语文和数学课，我给班主任发个信息，这时去学校合适吗？老师很快回复可以来办公室。走到办公室，还没等我开口，申老师就开始夸奖李昊然，新的学期表现很好，比三年级表现好多啦，上课也不说话，能够主动听讲，唯有不足：就是上课课本还是拿出不及时，课堂笔记还是写的不好。这是语文老师提出的问题。
和申老师聊完后，又去了数学老师办公室。和王老师说起儿子学习情况，因为二年级儿子就是王静老师的学生，对儿子还是比较了解。对儿子提出：上课注意力还没完全在听课，虽然不说话，但知识点还不能全部理解，不会用脑去思考问题，只看表面。这是数学老师提出的问题。
跟王老师了解后，想着去见一下新老师——英语王老师，可是很遗憾，英语老师担任四四班班主任特别忙，没有见到。就这样离开学校。
走在路上我在想，怎样针对两位老师提出的问题来解决。回家好好思考拟订方案。
不过我也十分欣慰，儿子能得到老师说表扬，这也是很大的进步。
如果想让孩子改变，需要我们家长和老师紧密配合，经常沟通，才能让我们互相了解，孩子在家在校的情况，才能更好去帮助孩子。不要撒手不管，全都扔给老师，那是家长对孩子的不负责任。
