这一学期，我又接手了一个初三年级班的语文课。原本满心希望教教初一孩子，希望落空了，不过凡事也有好处，初三虽然累点，但学生离校早，相对初一初二能早休息几周，这也不乏是一种乐趣，凡事要向好处去想嘛。
但一看到这个班学生的语文成绩，我的希望又一次下降了，别的班语文成绩优秀者十七八个，这个班却只有五个，真够可怜的。看来，这一年是不够轻松啊。
等见到这些孩子，我的心情却好了起来。成绩只是一方面，这个班的孩子还是蛮可爱的:
我的课代表，一个文静的小姑娘，安安稳稳，做事很仔细，认真，写的字也很漂亮。
班长，一个在班里很有威信的小男孩，记得军训颁奖他代表班级从我手中接过的奖状，他那时领奖后对我说了声谢谢，我透过他的眼睛，看到的那种真诚令我由衷的感动。
还有一个小姑娘，竟然喜欢席慕蓉的诗，勾起了我对学生时代的回忆。
这样一群孩子，在我上课上，有个别开小差的，大多数却能看着我的眼睛，跟着我投入语文学习之中，我为他们讲诗歌，读小说，析散文，竟觉得格外有趣。
今天语文课上，我准备讲周末作业，先让各小组每组在黑板上写了一个小题的答案，当我问有没有不同意见时，一个女生马上站起来去讲台纠了一个错，这份自信与勇气就令我在内心为之喝彩。讲字音字形题时，我结合形声字特点引领孩子们感受汉字的魅力，让他们举例子时，有些孩子有时就会故意找些与我要求相反的例子，想看到老师发囧，他他们的坏笑不时引发着我内心的欢喜。这一群成绩令我揪心的孩子就是这样能时时为我带来欢乐。
其实，仔细想想的话，我们对孩子的要求到底是什么，难道非得要苦苦拼搏着去得那个满分才行吗？不是的，每个人自身条件不一样，只要能够在自己原有基础上每天进步一点点，那就是成功，就足以快乐！就这样每天在课上读读书，写写字，高高兴兴的，何尝不是一种幸福的，非得去在意那些成绩干嘛？不过，这句话可不能让孩子们听到，我还要他们考高分呢，哈哈。
曾子对老师孔子说自己的志向时说到：'暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。'意思是说：暮春三月，穿上春衣，约上五六个成人、六七个小孩，在沂水里洗澡，在五舞雩 台上吹吹风。一路唱着歌回家。
我却感觉，我每天在课堂上就做着这样的事，和孩子们共同写写字，背背书，其中乐趣不足为外人道也。虽未沐浴春风，但班里孩子们那一张张可爱的笑脸，那一阵阵纯真的笑声为我营造出了旖旎的春光，我定不负这春光，这一年的初三岁月中，我要带领孩子们度过这一段美好的初中时光。
当然，我也更要告诫孩子们，你们正处于人生的春天，这一段时光是人生最美丽的时刻，你们一定要认真学习，多多的汲取营养，可劲的茁壮成长，
不要负了这春光。
