最近看了一篇文章，吴非老师的《小学生自由作文》，内容比较精彩，摘录一下：
他写道，有些班级活动“只能随大流，没什么意思”，最爱去的地方是博物馆，既有可看之物，“感到遗憾但也特别开心的，是人比较少”；
他评论一个星期的作业，哪些是必要的，哪些是折腾，哪些是“纯粹是病态的”；
他评论班主任表扬的同学，哪几个是因为“乖”，哪几个是因为考试成绩好，哪几个是因为家长特别热情；
他清楚自己在老师心目中的位置——“中上等，不努力 ”；
他写老师辛苦，“电动车龙头前篮子里搁着一棵白菜一包豆腐和儿童酸奶”
写老师在刷微信，“总说工作信息多，其实有一次她笑着说‘朋友圈三十多个’”。
----------------- 吴非 《小学生自由作文》
这就是学生的视角，我发现他们懂得是真不少。
班级中很多学生的积累，也让我惊讶。
一天，课上我随机讲了一个事情，我问学生：“你知道，鱼有可能被淹死么？”我本以为他们不知道，结果全班同学都举着手，告诉我他们的经历。
有的学生讲：自己家的鱼就是淹死的，因为家里，鱼缸的水好久没有换了，结果鱼缺少氧气，就死去了。
有的学生讲：自己在郊外的池塘里，看见很多鱼在下雨的时候，跑到岸边呼吸。因为下雨的时候，气压比较低，如果鱼不能及时呼吸的话，会被憋死。
还有的学生介绍经验，如果在水里放太多的水草的话，对鱼来讲也是不好的。
我向来以为学生比较小，不会太明白这些事情，但是现在我逐渐懂得了，这十七八个学生的经验，加起来的话，可以已经远远超过了我。
蹲下身子，跟学生对话，谦虚地向学生学习。
