开车系安全带，红灯停绿灯行，这是大家都知道的交通规则。
规则就是界限，一旦违反，多半会带来不好的后果。
在课堂上也一样，需要制定规则。没有规则，学生很可能会不知道自己的行为边界在哪里，就可能做出破格的事情。这个时候，若学生犯错老师对学生进行惩罚，学生可能也会比较茫然，不知道为什么要受到惩罚。
正因为此，很多老师都会在新学期的第一堂课强调课堂的规则。一个好的规则能让学生明确自己的行为边界，从而长成为老师期盼的样子。
制定规则的过程中要注意什么呢？
- 需要有清晰的愿景，来指导规则的制定。
- 若已经制定好了规则，就要每天遵守，不能有例外。
- 要想让规则达到更好的效果，教师还应规划好课堂上的每一分钟。
先有清晰的愿景，再制定规则
都说人生要有愿景，基于愿景来设定目标，会更容易达成目标。课堂管理也一样。
01 清晰自己的教学理念
我一直认为相对于教书，育人会更重要。我更希望自己的学生能成为热爱学习、尊敬他人、善于思考、善良勇敢的人。
这就决定了我希望营造的是一种积极主动的教室氛围，学生们能积极回答问题，课堂小组讨论很热烈。
这个时候，就可以制定一个“认真聆听他人讲话”的规则。一方面老师在提问的时候，学生要认真听，积极思考；另一方面在其他学生回答的时候，学生也要认真听，尊重他人。
02 每个学生都很重要
作为老师，期盼的是每个学生都能变得越来越好。而事实是，总会有一部分学生在课堂上表现得更优秀。这时就需要明确每个学生都很重要。
可以制定一条“尊重老师和同学”的规则。不论对哪个同学都表示同样的尊重，给予每个学生关爱，鼓励学生的正确行为。
要知道成绩只是衡量一个人的一个小方面，每个人都有自己的优点，对学生积极的行为进行赞扬，常常能激发他们在其他方面表现得更好。
03 专注教学的长远目标
课堂上难免会有一些同学违反规则。可能制定了“认真聆听他人讲话”讲话这条规则，还是会有一些同学在课堂上叽叽喳喳。这时，面对不遵守规则的学生，就可以按照课堂流程来进行处理。
当学生违反规则的时候，要时刻记住，教师的目的不是为了惩罚学生，而是为了减少这种行为的发生，让学生变得更好，让整个班级变得更好。专注于教学的长远目标，会让教师的内心更加平和。
规则要每天遵守，不能有例外
一旦制定好了规则，就要每天遵守，否则制定规则就没有意义了。
01 执行没例外
所谓的连贯执行就是每天都要遵守规则，只要违反了一次就应该受到相应的处罚，而不是偶尔才处罚，不然很快规则就会没有效果了。
除了每天要遵守之外，对每个学生都应公平对待，也就是说每种规则对每个学生都有效，而不是给一些学生特权。
02 处罚要合理
对应不同的学段，要有不同的处罚的方式。有位幼儿园的班主任，为每个小朋友设定了积分表，通过奖励和惩罚积分来进行管理，效果很好。但是这种方法对于中学生很可能就没有太大效果了。
大一点的孩子违反规则的时候，可以用《正面管教》里面“积极的暂停”这种方法，让学生停下不良行为，可以在教室里设置一个“冷静太空椅”，让学生坐在上面进行反思。
当然，还要根据问题的严重性级别设定处罚方法，若是比较严重，比如涉及到大家的安全问题，就不能太过温柔，必要的时候还要通知学校来进行处理。
03 设定高要求
若规则的要求过低，学生们遵守起来太容易，设定规则可能也达不到理想的效果。就像一直做自己会做的题目，并不会提高成绩一样。
要知道，我们关注的不仅仅是这一堂课，而是怎样才能给学生的一生都带来积极正面的影响。尽可能给学生设定高要求，学生就更可能朝着那个高要求去迈进，最终达到那个要求。
当然对学生设定了高要求，老师更应该高要求对待自己。因为一位对自己严格要求的老师，更容易让学生也能严格要求自己。
规划好课堂的每一分钟
规则制定好了，可能还会有学生在课堂上表现不佳。这时，规划好课堂上每一分钟要做什么，不让学生出现无所事事的情况，就相当重要了。
01 备好课才能上好课
备课越充分，课堂效果就会越好。备课时，对不同的学生要有不同的应对方法，比如有些学生做题很快，就要提前考虑好这些学生做完题之后该做什么。
总之不能让学生在课堂上无所事事，当学生出现空闲的时候，往往更容易产生不良的行为。
02 明确教学任务
在讲解教学重点难点的时候，要提前做好问题的设计，这能够让学生更深入地参与进来。
保证课堂上的每一分钟都得到有效运用，意味着在上课之前，要明确每一个环节需要做什么事情，明确每一个环节的教学目标。
03 让学生积极参与
对于新老师来说，不应只专注于教什么，还应专注于怎么讲课。
有两个不同的教室，同样都在上历史课。第一个教室里，同学们都在奋笔疾书，努力地抄笔记，对于交头接耳的学生，老师会把他揪出来，并给他贴上不爱学习的标签。第二个教室里，前15分钟学生们也在抄笔记，不过剩下的时间同学们都在教室里走动，对着墙上的大历史事件，自己从课本上找重要的细节，同学们看上去都非常开心。
你喜欢怎样的课堂？很显然，第二个教室学生的参与度更高。研究表明，学生的参与度越高，成绩也会越好。
总结一下，关于制定课堂规则，首先要先有清晰的愿景，这样能让规则更有效地执行；规则制定之后，每天都要遵守，不能有例外；为了让规则更有效，老师一定要认真备课，规划好课堂上的每一分钟，让学生积极参与到课堂中，进而没有时间来做一些不良的行为。
参考书目：《你的第一年：新老师如何生存和发展》
