听一节活动课有感

周四下午去福源小学听了司主任现场讲的的新教材一年级下《做一做》这节课。这节课主要是让学生通过玩一玩，做一做的实践活动知道从一个物体上能找到一个面或好几个面等。其核心是把三维空间的物体用线条描绘在二维平面上。从物体特征抽象到几何图形的过程，为以后学习物体的周长和面积留下种子。听了司主任的这节课，给我留下最深的印象就是，老师说的少，整节课三个活动让学生沉浸在活动中，老师时刻去关注每位孩子，多给孩子去表达自己的经历和想法，真正的把课堂给学生。每个活动层层递进，都能从学生的作品中引出下一个活动。司主任还说这节课没有太多的设计，也没怎么备课，就是按照教材进行的三个活动，很简单。我想新教材的编写，多了这样的活动课，好多老师觉得这样的活动课没什么可讲，但对于学生来说特别喜欢这种课，他们会沉浸在活动中，这就是他们学习探索的过程。所以，我反思到最近我讲的万以内的数，让学生用计数器拨，因为怕学生上课一直玩，就不让他们带，让他们回家拨是不是在消磨学生对数学学习的兴趣，是不是学的过程中少了动手实践的经验对知识理解的不透彻等。今后我还是该用学具时还得让他们带。