炎炎夏日，我与各位老师因兴成长计划一起聚集到《教育信息化2.0素养提升》这个班级，在班级里，我们一起听课学习，互相交流，提升自身的信息素养。
随着计算机和互联网的应用和普及，我们的学习、工作和生活方式都发生了深刻的变化。知识传播、创新、融合的速度越来越快，信息的互动也越加频繁。在这个信息社会中，人们都应该具有信息素养，其中教师的信息素养因其职业而具有独特性，教师可以通过互联网，获取更多的教育教学知识，打破空间和时间的限制，与他人进行实时的交流和分享，随时随地学习新的教学技术和方法，并将这些应用到教学生活中，应用到学生中，提升教学质量。
微信小程序在我们的生活应用的越来越广，那微信小程序能应用到学习生活中吗？微信小程序它能减轻我们的工作强度，提高教学效率和质量吗？基于这几点，王子老师给我们介绍了一些不错的小程序。例如《手绘微课pro》这个小程序，它可以使我们非常简便的进行视频制作，无需使用电脑，只要用手机就行；《聆颂》这个小程序可以让我们与他人分享自己的诵读，聆听他人的声音，每天一朗诵，不断的练习阅读技巧，提升自己的阅读能力；《Ai听写》这个小程序呢就可以帮助许多家长为孩子听写，只要在程序上选择好自己的年级和课程，就可以让孩子自己进行听写；还有《票圈长视频》、《在线奖状制作》、《小年糕》、《找模板》等等，微信小程序应用广泛，只要运用好，就可以帮助我们的学习生活。
思维导图我们都非常耳熟，那什么是思维导图呢？思维导图是脑力潜能开发，表达发散性思维、有效图形思维的工具，也称为“大脑使用的说明书”。那学生要如何运用思维导图呢？首先要有一个确定的中心主题和图像，然后确定颜色、分支和线条，并且在每一条分支上确定一个关键词语，但一定要注意有趣的图画和新颖的排版都是可以的，因为内涵大于形式。思维导图的运用一定循序渐进，发现规律；尊重儿童的自我发现和自我创造；合理科学，分清主次。
在迅猛发展的信息社会，我们要充分认识现代信息技术的巨大作用，发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教学环境和有利的学习工具，努力提高自身的信息素养。
