暑假共读第六模块学习心得：
本模块学习中，网络授课的方式有很多种，例如直播，微课等，老师可以根据自己的需求选择合适的网络授课方式，但不管选择哪一种，网络授课的重点都不在于信息技术本身，而是通过科技手段来改变教学，达成教育创新的目标。信息技术2.0的驱动下的网络现代合作学习——T B L，改变了课堂互动的方式与结构，使合作学习互动的短板被补齐，时空限制的瓶颈被突破，学习的行为数据被记录，思维的过程被看见，这是网络教学的创新。
信息化教学环境里，很多时候我们老师错误认识了学生在课堂上的学习是以知识获取为主，而且在各类信息化教学大赛中都能看到参赛教师大多使用了平板电脑，这就是对信息化教学的误解而导致的。信息化教学不但要考虑用什么设备，更重要的是设计一节好课，然后根据课的需要来选择合适的设备，不是一味地追求什么高端就用什么，而要综合考量什么设备能推荐课堂教学的进行，有助于学习目标的达成，就有选择性的使用。
信息化环境下教学的六个阶段进化：互动、检测、数据、对话、小组、差异，我们停留在每一个阶段的时间长短，有赖于我们对信息化教学方法论理解的深浅。
