第三天（滞后的记录）
去了当地的一所小学，欣赏和参观了学校的德育工作和校园文化，专门的讲解引导员带着我们游览整个校园，文化廊，规章制度，活动图片，学生作品展示，丰富多彩，大饱眼福。
楼顶艺术区和校园社团活动室，令我感兴趣的是木艺和陶艺社团，孩子们的手工作品满满当当陈列在柜子里，富有童真童趣，我想，这些有趣的经历体验都是人生中值得回忆的美好。
阳光明媚，暖洋洋洒在身上，我们一行人在操场观摩学校的大课间活动，孩子们稚嫩的面孔和灵活的身躯，惹人喜爱。先是集体小圈范围跑操，接着是做操，再是轮流跳绳，教师和孩子们一起参与运动，大课间活力满满。
回到会议室，听了一节班会课，这是我第一次直观感受的班会课，我饶有兴趣，整堂课由两位学生作为主持人来引导流程，学生高度配合，采用小组的形式，围绕老师，我想对你说的主题来分工收集资料呈现。
开课以尊的组词由此引入尊师重教和主题，进入话题后，小组分享他们想到的邓小岚老师，播放视频，在美妙的音乐声中，被师生间的爱所感动，接着第二小组展示一段评书，围绕尊师重教展开话题，第三小组小品表演，演绎日常教学中师生片段，由此体会教师的不易和辛劳，第四小组是作为采访员，采访父母，是否还记得自己的小学老师，遇到后会说什么？第五小组是作为观察员，记录老师的一天，感受老师事物的繁忙，第六小组是从生活中的点滴小事情，了解教师这个行业，看到老师们的青蓝结对和教研活动，点点滴滴。
最后再交流想对老师说的话，再写在便利贴上，最后教师总结，表扬和肯定同学们的努力和付出，点评同学们的表现，以及提出期望。
整堂课，我大开眼界，要学习的东西太多太多。
让我很欣赏的一位老师，觉得很贴切我的内心，希望我也能成为这样的教师，温柔且坚定。
常反思，多记录
