经历了一个愉快又充实的寒假，已经许久未曾见到这群爱阅读、爱思考，眼里有光，心里有爱的孩子们了。说实话，挺想念的！想念和他们一起共读绘本的美好时光；想念和他们一起在课堂上激烈地探讨，不断碰撞出思维的火花；想念和他们一起发现新大陆，探索未知的世界；想念和他们在一起的每一分、每一秒！

刚刚过去的这个春节相信孩子们都有很多话想要说，并且很多家庭在春节与家人短暂的相聚后又面临着离别，所以开年第一课我们选取的绘本教材是《团圆》，这也是《教育部基础教育课程教材发展中心中小学生阅读指导目录》小学1-2年级学段中提到的一本绘本。

在导入部分，每个孩子都在积极地回忆他的春节是什么样子，并且很开心地和大家分享在春节里最让他印象深刻的一件事，有的孩子说春节里他印象最深刻的事是放烟花，各种形态各异、变化多端的烟花在漆黑的夜晚燃放显得格外美丽；有的孩子说他印象最深刻的事是堆雪人，打雪仗，确实，今年有些地方下了好几场雪，把孩子们乐坏了；有的说是在春节期间收到了拜年红包，有大把的压岁钱；还有的说是跟家人一起看电影……每个孩子在回忆春节的时候脸上都洋溢着幸福的笑容！

每年春节全家短暂的相聚后，很多家庭都面临着爸爸要外出工作的现状，短短的团圆之后，又是长久的别离、长久的等待。《团圆》这本绘本讲述的就是一个叫毛毛的小女孩的爸爸长年在外工作，春节回家过年和家人短暂相聚后，又再一次离别的感人故事。故事主人公毛毛从一开始看到爸爸回来时的陌生与害怕，经过观察和相处后逐渐拾回过去与爸爸相处时的亲密感，到最后假期结束爸爸将再次离去时的落寞与不舍。全书中小女孩的心理变化时刻牵动着在坐的每一位孩子，他们跟随老师的节奏进入到小女孩的内心世界，用心去探索和感受她的心理变化。

并且，这本绘本中还有一个很重要的角色──好运硬币。我们大家都知道硬币原本是坚硬的、冰冷的，而在这本书中它却被赋予了柔性与温度，它成为了一个传递温柔爱意的小天使。爸爸希望把好运传递给女儿毛毛伴她健康成长，而毛毛却在爸爸临走前把硬币送给了爸爸，一同传递给爸爸的还有她对爸爸的无尽思念与美好祝福！

一开始孩子们对好运硬币的寓意可能无法理解得那么透彻，但是在课堂上，他们紧跟老师的节奏，一步一步地积极去探索这枚有着特殊意义的硬币，并且积极地给予这枚硬币全新的阐释。有的孩子说，毛毛把这枚硬币送给临走的爸爸，因为她想要爸爸一路平安，工作顺利；有的说毛毛希望爸爸时刻都有好运相伴；还有的说这是毛毛对爸爸无限的爱和思念，有了这份爱和思念爸爸在外面工作就没有任何困难能难倒他了……

读到这里孩子们都特别感动，纷纷表示，要好好珍惜与家人在一起的每一天，要爱家人，爱家！每个孩子都是一个善良的天使，一本好的书籍是能激发孩子内心深处的善良与无限可能！

这本绘本里有很多的细节描写和心里描写，需要我们的孩子非常的专注、非常的投入才能发现里面细微的变化和隐藏的惊喜，这堂课上孩子们也没让老师失望，无论多么有挑战性的精读问题都难不倒他们，他们总是能给出令人惊喜的答案！

课间休息的时候，在安东尼阅读活动中心随处都有孩子们认真阅读的身影！阅读，不止在课堂上，更在随时、随地！

新的一年到来了，新的学期也来了，孩子们即将面临的各种新的挑战也随之而来，在这新的一年里我们又该如何正确应对那些学习上和生活上的挑战呢？让我们一起来挑战一下“虎口拔牙”吧！

孩子们一个个勇敢地从老虎口中拔下了老虎牙齿——挑战任务，每个孩子拔牙的挑战任务都不一样，并且不论拔下的挑战任务有多难，大家都积极想办法去克服了，一个个都化身成了真正的小勇士！挑战成功后，孩子们瞬间也觉得自己特别勇敢，特别厉害，老虎口里的牙齿我都敢拔了，以后还有什么困难能难倒我了！

木木老师也祝愿我们的每一位小勇士在新的一年里勇往直前，所向披靡，健康快乐，茁壮成长！

木木老师的一点小建议：并不是孩子上了小学就不需要读绘本了，有很多绘本是非常适合小学阶段的孩子阅读的，除了它里面的内容和蕴含的主题值得我们去深究，最主要是绘本阅读能更好地激起孩子们的阅读兴趣。但是给孩子读绘本的时候切忌从头念到尾，一定要引导孩子多观察，多体悟。像《团圆》这本绘本里就有很多细节描写和心理描写，是很值得我们做家长的和孩子一起好好去探究的，这对孩子以后写作和阅读纯文字类书籍都是很有帮助的。一起加油！