昨天下午约见了10来年前就认识的一个幼儿园园长，上上学期给她的家长做过讲座，当时她高傲的说她也常常出去学习，我讲的那些她都知道。她的高傲也让我不太愿意再和她联系。最近，这不是感觉自己的能量高了嘛，所以又主动联系她。
见到她后一阵寒暄后，她先问我最近都讲哪个段的课，我说都讲，小学和幼儿园比较多。然后她就像机关枪一样开始说她儿子的问题。
她的儿子三年级，从她的嘴里得知这个孩子很要强，自己对自己要求就很高，更容不得别人说他，很典型的完美型的孩子。而这个园长也是个比较典型的妈妈，尽管她不承认自己对孩子要求高，对他的成绩从来不在意。但当孩子听了爸爸的，说三年级以后考95分就不错了，孩子就为此比较满足时，她的真面目就露出来了，她并不是真的接纳孩子的一切。
她自己是个比较情绪化的人，当孩子因为对自己不太满意，脸上表现出低落的表情时，她就受不了，说“我的坏情绪都是被你影响的。”这句话很明显是受害者的话，自己并不是情绪的主人，而是被情绪控制着的。
从心理营养的角度说，这位园长很缺乏安全感和肯定欣赏赞美认可，所以对孩子影响很大，尽管她自己并不承认。
一个从事幼儿教育将近20年的园长，对教育可能是一知半解的。可能只是低层次的管理幼儿而已。现在这样的园长校长又有多少？更加感觉到我们的家庭教育工作任重道远！
