这两天我已经看到两个老师哭了。

前几天校长在教师群里发了一个最美班主任展示活动，这是我们镇级的第一届最美班主任评选，当我看到这个标题的时候，我都没有点开，不是，我对工作的不支持，是因为我就没想着我要去参加这样的评选。因为我已经人到中年了，学校里面有很多优秀的班主任，他们很年轻，他们才更应该走出去，去展示她们的才华。

我已经晋过级了，感觉作为农村的老师，能到这样的级别已经很不错了，也没想着再往下发展。虽然没想着再去晋级，但是对于工作我还是精精业业踏踏实实的，从来没有因为自己晋级成功了就躺平摆烂。这一次之所以不参加这样的活动，是因为我想给年轻人更多的机会。当然倒不是因为我很优秀，去了就能抢了他们的风头，他们个个都是很优秀的。我只是觉得我没有必要去参加这样的活动，去浪费时间，浪费感情，有这时间我倒想扎扎实实的为我的班级，为我的孩子做点儿什么。例如好好的备课，例如多陪陪我的孩子们。

本来这一周的工作就很多的。我的那个工作室本周四上午要送教送培，虽然有专门的主持人，有送教的老师，但是作为主持人还是要积极的全程参与陪同的。

周二上午我有一节语文课，但是我要去参加长葛市名师工作室主持人12月份儿工作推进会，我少上了一节课，我还想着把课给孩子们补回来。周五下午还有一个家长会，领导安排我为全校的家长做一次家庭教育讲座。我还是要积极的去准备材料的。除了准备全校的家庭教育材料，我还要针对我们63班做一个班会课件，还要准备稿子，也就是说一个家长会我要准备三份材料。

本周六，周日国培自主选学项目第三次线下集中培训。我还要和其他的七位坊主老师一起，再次为学员老师做课例展示。这个研课磨课的过程是很折磨人的，需要把新课标透彻的学习一遍又一遍，要一遍一遍的读教材，吃透教材。设计出来的颗粒要有理有据，还要有说服力。还有能让听课的老师。去学会懂得怎么去围绕“文学阅读与创意表达”这个任务群进行大单元设计。

两次的出省培训，两次的线下集中培训，我已经有将近两个月没有周末了，孩子周末回来，我连给她做饭的时间都没有，更别说陪她看书，写作业了。闺女说:星期天也见不到我的人，还说我整天不知道回家，说厨房里的菜都放坏了，我也没做过一顿饭。自己也把自己的胃给折腾坏了。

正是因为这样的忙忙碌碌，我感觉有点儿力不从心。所以这个最美班主任展示我是不想参加的。周三中午开例会，没有提前通知，领导就直接告诉我说，周五上午的最美班主任展示有我的名字，我很想推辞，但是我又不能推辞。我不想给领导找麻烦，因为前两年我在原单位当负责人的时候，也经常遇到这样的情况。个别老师工作不太支持，让我很为难，所以当我来到这个单位，领导给我布置什么任务，我都全盘接受，尽力而为的把工作做好，不想给领导找麻烦。因为自己深有体会，知道现在的领导真的不好干。

当几个班主任的名单公布以后，其中一个老师就直接找到了我，说这次班主任展示她不想参加。因为周四还要参加我们工作室的送培活动，她还要备课，家里还有一个一岁多的孩子。因为备一节课得好几个晚上，每天晚上熬到深夜，得等孩子睡了才能做工作。白天教室里还有60多个孩子等着她去上课呢。

60多个孩子，人越多，事情越多，问题越多，还要处理班级问题呀。还要批改作业。60多本儿作文周记。作文周记多难批改呀！周四下午就该写作文儿了，她的作业还没有改出来呢。所以她不想参加这个班主任展示，她去年也已经参加过了。她一边说一边哭着抹眼泪，我一边劝她，一边鼓励她，干吧，年轻多干点儿，干了不一定有收获，但是不干一定没收获。年轻人正是成长的时候，只有在这样的任务中才能不断的成长。当我们克服了一个又一个困难的时候，就会发现原来自己是这么的优秀呢！

    虽然心里还是有诸多的不乐意，但是她也听了我的劝告，积极的去准备材料了。好在她有去年的稿子，稍做改动就可以了。今天下午她还跟我说课件应该怎么做。育人故事应该怎么写，展示的时候，该注意些什么……看着她的状态，我放心了。这是一个很会自我宽慰的年轻老师，她没有被压力打倒，将来她一定会有所成就的。

    参加最美班主任展示的还有一个二年级的班主任老师，她是学校里最年轻的一个老师，领导的意思是给她机会让她去锻炼一下。可是这孩子她特别的敬业，工作特别的踏实认真。虽然班主任工作年限不长，但是她也想做到最好。晚上放学了，天黑了，孩子们都走了，老师们也陆陆续续离开了校园。我和她还在加班，整理明天的展示课件，我们两个一边整理一边聊天，说我整理了些什么，她整理了些什么，想着通过我们的沟通交流，使这个课件做的更好，使明天的展示更顺利。

这个年轻的老师，这个精益求精的老师，她觉得自己做的还不够好，居然哭了起来。刚开始我还以为我们两个说着笑着，她在故意假哭呢，谁知道真的在那儿擦眼泪了，我有点儿不知所措，我赶紧站起来，走过去拍拍她的肩膀，告诉她:“不要哭了，我们能干多少就是多少。展示也不一定非要面面俱到，我们做了多少就说多少。你还年轻，锻炼的机会多着呢。”

她哭的更伤心了，抹着眼泪儿说“我怎么什么也干不好？”其实她已经做的很好了，她每天很少在办公室，总是在教室里面陪着孩子。其他老师上课的时候，她就在教室里面批改作业。班里的孩子有了问题，她第一时间就出面去解决，她是一个很有责任心的年轻的老师。

我们的老师每一个都兢兢业业，踏踏实实的去工作。她们对自己要求很高，她们想把所有的孩子都培养成才，她们是最负责任的老师。

老师们的工作压力太大了。

我想起了前段时间跳楼的那个年轻的女老师，我很担心她也会一时想不开。我不敢回家，我一直陪着她加班，我们两个一起做课件，我的课件做完了，我问她还有多少，她说还得一会儿，我说那我就陪着你吧，于是我就又开始了我的另一项工作。七点了，家庭教育工作室的主持人发出邀请，因为我们约定的线上会议时间开始了，我一边听着线上会议主持人安排着一项又一项的工作，我一边记录一边住的敲击键盘。

    在我们开会期间，这个年轻的老师终于忙完了她的工作要回家了，她还要开车四十多分钟才能到家。因为要做这个班主任展示课件，她中午连饭都没有吃。晚上她又加班到8点多。我真是佩服我们学校的老师的敬业精神。快晚上点了，我也关了电脑，准备回家了。

现在当个老师真不容易，教学工作繁重，其他杂事儿还那么多。老师的压力真的很大。稍有不慎就会抑郁、焦虑。所以，为了个人健康着想，我们还是要学会自我调节，合理安排时间，不能工作还没做好呢，先把自己给累垮了。

我们是教育人的人，要学会管理自己的情绪，多给自己积极的心理暗示，在忙碌中理清思路，重要的着急的事情先做，重要不着急的事情缓缓，不重要但是很着急的事情提上日程，不重要也不着急的事情我们就放一放。积极面对每一天，哭着也是一天，笑着也是一天，何不还笑着过好每一天。况且，当我微笑面对生活的时候，会发现生活原来也没有那么糟糕，工作原来也没有难。

忙碌的时候抽空拍拍照，这几句心情发个朋友圈，存起来，这样既偷闲了一会儿，也能把忙碌的痕迹留存下来，等将来某一天，用的上了，可以随时拿来用，所以说，忙碌的我们要学会把忙碌变得更有价值。