原创：第67篇 文/张俊华
2019年12月13日，五初中七年级全体教师在二楼会议室召开了考前复习会。会议由校长龙云君主持。
在会议上，龙校长就新生年级综合课改如火如荼进行着给予肯定:七年级师生们经过近一学期的共同努力，小组合作学习融信息化教学在不断地研讨一实践一再研讨一再实践，已经初具规模，各科都基本形成本学科独特的教学流程。
在期末考试复习来临之际，大家必须了解当前中高考改革趋势及发生的巨大变化。现在学生的学习不只是为了记忆知识，更注重知识背后的价值和意义，学会关注分数背后的思辨能力、自我修复能力、以及应对未来的能力；学生应该具有用知识解决生活中的问题的能力。因此，我校的综合课改正是为了达到让学生学会学习，学会思考，学会合作，学会归纳总结，学会与生活联系这一目的。
近段时间的小组合作中产生了许多有价值的场景：张丽老师在课堂上用手机投屏课件和录像视频，不仅方便快捷。这种形式的使用意味着今后可以把生活中的场景，通过视频轻松快捷呈现在课堂上，使生活与课程相联系教学。老师们也有了因为需要而使用平板的意识。各科教学形成统一高效模式。
最后，对于复习阶段的教学，龙校长给予指导性意见：在独学阶段，学生尝试独立解决老师给予的任务，他们可以自行通过书籍和网络查找答案，而这一环节背后就是启发学生自学能力；然后，老师通过平板推送的资源，将任务分板块分给每个组，各小组通过各种途径解决问题，将负责板块的知识总结和归纳；各小组将讨论归纳的结果展示在黑板上；接着，各小组带领大家一起学习每板块归纳知识，共同解决小组遇到的困难；每板块任务完成后，学生在小组内对子过关本堂课内容；老师推送分层练习，学生在平板里完成，便于检查自己哪些知识还没掌握。最后，同学们总结分享本节课内容。同时，小组合作中还应注意：公平关注每个层次学生、展示规则、发言规则、任务意识、小组内任务分配等细节上的问题。龙校长希望自己给出的建议能给大家一些启发，老师们要根据自己教学特点、学生情况灵活调整。
本次会议，对近期“小组学习融信息化教学课改”进行阶段性总结，课改新突破得到肯定，提出一些细节问题引发大家继续保持研讨学习之风去推进；从思想上强化大家对复习工作的重要性的认识；龙校长从策略上给予大家可供借鉴的方法。为后期工作开展起到重要作用。
