和互加不知不觉走过这一个多月，有很多的经历，很长的故事，很真的感受，一幕幕画面在脑海里反复出现……
互加计划美丽乡村网络公益课程开播，怀着激动的心情，收听了江苏教育集团张瑞清校长分享，这次的学习让我如沐春雨,我深刻感受到教育思想的革命,它催生着我的教育理想,改变着我的教育活动的方式,激发起我们促进教育进步和变革教育现实的热情。带着殷切的希望、揣着憧憬的梦想，开始了Cctalk的征程，从不熟悉到熟悉，一路摸索，一路实践，行动才有收获，我们在刘校长的带领下，一路前行。我本人也担任了五年级的彩虹花晨读课程，也跟着课程学习了古诗，老师不能输在学生面前，每次上课孩子们充满了期待，早早的布置好教室，静等花开的声音。
学生们的表现令我们开心、振奋，学习绘画、阅读，忙的不亦乐乎。网络课程点燃了孩子的激情，这些课程成为了他们最喜欢的课程！ 行动就有收获，参加互加的一个多月里，我们收获了一个个惊喜。
我的互加之旅从打卡开始，在中心校群里有太多优秀的人，感受到他们对互加课程的热忱，读着一篇篇美文，让我萌发写感悟的冲动，学校有一个个鲜活的生命，他们时刻感染着我，孩子们的激情让我不甘于只会教课的老师。何谓课堂?课堂是学生生活与学习的场景。教师是有限的空间,而课堂可以不局限于教室,它可以是学生在更广阔的时空中,更为个性化的学习与生活的方式。因此,只要是以个体的成长与发展为主要目的的存在方式的场景都可以是课堂。学习本是苦差，但童年也应多姿多彩的，于是，我组织学生开展各种各样的活动，这样的素材和孩子们在一起我也收获了乐趣。刚开始写的时候主要学生的事，慢慢的我记录学校的人和事，为了打卡我也付出了大量的时间，每天我坚持打卡，有时放学在学校，有时在坐车里打完卡再回家，写作的热情让我如痴如醉，记忆犹新的是郑州观摩学思达，晚上住郑州亲戚家，吃过饭自己一个人在屋里打卡，边打卡边在问自己“是不是疯了？哪来的这股劲？”一个个问题在我脑海盘旋，我想应是互加课给我激情，遇见互加遇见最好的自己，这种学习的热情也算是个好习惯，对的事情坚持做吧！
今天下午学校分享互加成长之旅，老师们纷纷发表见解，我们的丹丹分享晓霞老师告诉她的话:“要么别打，打了，就要下功夫打精品卡，”在这种思想的引导下，丹丹老师第一次就得了精品，后来一发不可收拾，次次打卡是精品。一个人的潜能是无限大，科学家指出，人的能力有90％以上处于休眠状态，没有开发出来。如果我们能多挖掘自己一些潜能，那将会创造一道亮丽的人生风景线。
