——《如何练就阅读力》学习笔记之十一
1.识别知识的各类，合理投入精力。
哈耶克把知识简单地分为硬知识与软知识。
硬知识：指通过语言、文字、数字、图表、公式等表达和传播的知识。
软知识：指那些没办法通过语言、文字、数字、图表、公式等去表达和传递的知识。
本书作者在书中针对阅读的过程，提出把知识分为四类：硬知识、软知识、干知识和湿知识。
硬知识：逻辑完善的方法论知识，比如《人类行为的经济学分析》；
软知识：感性的观念性知识，比如《遇见未知的自己》；
干知识：能运用到生活中能立刻解决问题的技能，比如《PPT设计思维》；
湿知识：需要长时间坚持才能体验改变的不可测量心法，比如《少有人走的路》。
阅读时，要根据知识的分类，去严格分配自己的时间和精力。在阅读一本书之前，可通过各种专业的书评网站和书友的读后感，去了解这本书的知名度和美誉度，随后形成自己的分级指数。
对于同属干知识和硬知识的，就要分配足够多的时间来仔细研读；如果这本书的知名度和美誉度都比较低，同时又都属于软知识和湿知识，那就利用碎片时间翻阅一下即可。
2.软知识与硬知识该如何读？
对于硬知识和干知识，要仔细研读，重点是掌握思考问题的方法；
对于软知识和湿知识，通常先看观点，其他部分可以略读。如果观点特别吸引人，再看看它细节的材料是如何组织的。
3.独立存在的知识与联系性知识该如何读？
所谓独立存在的知识，，是指那些不依赖于其他知识的内容，即实验室是独立存在，已经是最基础的单元、最基本的信息了。对于这类知识，需找准记忆规律存储下来，可以多读对这类知识有经验和心得的书籍，以吸收别人的经验，提升学习效率。
大部分知识都是相互联系的，获取这类知识最重要的，就是把知识的前置和后置顺序排列好，同时审视整个认知链条中各个模块的细致程度，以知识链的形式进行总结吸收。
4.知识分类，构建知识网。
构建知识网，首先需要找准目标，再沿着这个目标添枝加叶。
第一步，找到这个体系的源头，一个关于某方面知识的总称，再从这个源头进行分类；
第二步，建立关联。删减“复制品”，找出重点，便于记忆。
第三步，打破结构思维，锻炼创造性思维。
5.挖掘知识的内在规律，实现融会贯通。
要实现融会贯通，一定要经历知识的分解和再聚合的创造性组合过程。
知识的分解和再聚合，就是从理论到实践再到理论的循环迭代过程。具体过程包括：分类、分解、再聚合、建立新秩序和体系。
知识的层级从广义上来讲可以分为五类：数据、信息、知识、才能和智慧。
这其中的逻辑层次是：数据经过整理变成信息，信息能解决某个问题就是知识，知识通过反复实践形成才能，才能融会贯通就是智慧。
学习的本质并非记住信息，而是梳理出知识间的逻辑，从而理解和创造出信息的关联。
创造信息的关联时，一定要敢于打破结构，锻炼自己的创造性思维。比如，你可以尝试着把历史与艺术融合在一起，还可以尝试着把传统文化与大数据联系在一起,等等。
关联性并不一定要以目前的学科组成为标准，我们完全可以发挥自己的创造性。
不同领域的知识模块归类组合到一起会形成一套全新的知识体系，新遇到的问题就是分解离散原来知识模块中的点。这些点在解决问题的实践中不断的进行重构，当问题解决后再复盘时，就是自己总结、归纳、形成新方法的过程。这时，你将提炼出一个全新的完整知识体系。
实践就是将多个知识体系最终融会贯通的无形之手。
