曾经，常常会在网上看到一些育儿方法，于是觉得甚是好用，就照旧搬来用在自己孩子身上，却从来不曾考究那个方法是否有科学依据，是否适合孩子的成长，于是乎，孩子成了妈妈的小白鼠……

一颗软糖的故事

著名的“成长跟踪实验”。老师给坐在教室里年仅4岁的小孩子们面前各放着一块软糖。并告诉他们：等他离开后，大家可以吃桌上的软糖。但是，如果谁等到老师回来再吃，谁就会多得到一块果汁软糖。

面对糖果的诱惑，部分孩子勇敢的战胜自我，最终得到了两块糖。而那些性急冲动的孩子，几乎在老师走出教室的瞬间，就立刻享用了自己的那块软糖。那些在4岁时就能为两块糖等待的孩子，具有较强的竞争力、较高的效率以及较强的自信心。

这个实验的最终结果表明孩子当初做出怎样的选择，反映出他的性格特征，预示了未来的人生道路。

这仅仅是一个简单的心理学实验，居然有些所谓的“育儿专家”拿来当作最科学先进的育儿理念，提倡父母故意延迟满足孩子的需求，让孩子知道需求是需要等待的，从而训练孩子的延迟满足能力。

延迟满足，要有信任作基石

我的一位好友，她有两个儿子。一次上街舞课的时候，她家七岁的大宝想要一个玩具，而当时的环境是无法满足孩子的要求，于是妈妈告诉他：“我回去给你买！”儿子这个时候就不依了，哭闹着非要现在买。妈妈拉着儿子说回去一定买……

她儿子并没有因为她的保证而选择等待，反而哭的更厉害，最终，与妈妈打在一起，哭着控告妈妈：“你回去也不会给我买，我现在就要……”那个场面，看着年幼的孩子，我是很心痛的；看着妈妈，我也是满满的理解。起初我不明白为什么会出现如此严重的现象，在我看来孩子非常的好商量。

后来，我跟好友聊天的时候，从她那儿得知，她经常性的不去满足孩子的要求，有时候答应了，也不会去做。这就导致了孩子没有安全感，他的需求一再被忽视，这样孩子一直生活在“得不到”的恐惧中，而且很容易在父母不及时满足自己时，出于“得不到”的恐惧和愤怒，歇斯底里的要求父母必须马上兑现。

在我们家，当孩子有需要的东西时，如果我立刻能办到，我会及时的答应并满足他们；即使现在办不到，我也会跟他们讲：“我现在没办法满足你，等会我们出去买……”有时没有买到，我也会惦记着孩子的要求，在某个地方看见时，我也会带回来送给他们。

有时他们的要求超出了我的承受犯围，我会告诉他们：“我看到你想要，但是最近不行，因为今天我没有带那么多钱，我们在这儿玩一会儿好不好……”通常是我的话没有说完，孩子已经放下。

经常及时得到满足的孩子，他感觉到自己是安全的，自己的需求是被关注的，他对自己信任，对他人信任，从而当自己需求得不到满足时，虽有些失落，那并不影响孩子的成长，在人生中体会失落也是一个美好的过程。

有时候，我们作为家长，当孩子有需求时，随口答应，过后又不承认，这才是伤害孩子的重要因素之一，虽然一时制止了孩子的哭闹，你可能觉得自己很聪明，孰可知，这样只会让孩子越来越不相信你，从而也不相信自己。一旦时间久了，孩子会把积攒已久的愤怒一并爆发，感觉不到你爱他。

而另外一个重要因素是父母不会拒绝孩子！看起来很荒诞，其实这是真实发生的。每次在超市，会听到父母对孩子说：“你怎么这么不听话，家里的玩具那么多，怎么还要？你还得交学费、还得吃穿…你怎么要求那么多？”听起来似乎是没有问题的一段话，可偏偏孩子会越发的哭闹，或者撇着嘴一声不吭的跟在后面。

我们大多数的父母，觉得跟孩子承认自己没有能力，买不起他要的东西是一件很可耻的事儿。所以在孩子有需求时，就会找一大堆的理由来埋怨孩子的“任性”“不懂事”…或许你还不承认你是在埋怨，就是你的这种妄下结论的话语，深深的伤害着孩子，他会觉得自己的需求是可耻的，给父母带来痛苦的。

我就是这样的一个人，直到现在，我每次有需求时，总觉得像做贼一样，买一件自己喜欢的衣服，我也要在心里默默地安慰自己，给自己找一大堆买这件衣服的理由，以此说服自己不要有负罪感。

当我们的孩子有需求时，你承认自己没有能力买，这是一件很难的事吗？可能想的最多的，就是要在孩子面前树立你的伟大形象吧！相对比找一堆理由拒绝孩子，还不如简单的承认你没有能力。这样不但省了你巨多的脑细胞，而且也不会让孩子感觉到自己的需求是可耻的、不被接受的。

如果想要树立你的伟大形象，还不如多多的陪伴他们，给予他们及时的爱，这才是孩子们最需要的！

孩子的需求被满足，会不珍惜吗？

在怀上大宝后，家里的爷爷奶奶就一次次的告诉我：“可不敢孩子要啥，你买啥，会惯坏的！长大了会成败家子的！”曾经有很长一段时间，我把这句话奉为育儿的真理，因为网上“育儿专家”也是这样讲的。

可是就在我一次次的实验中，发现并不是那么回事。当孩子有需求，我刻意的不去满足时，我的内心很痛苦，一直在挣扎，一面是孩子的伤心，一面是败家子儿…而大宝的需求总不被满足，他看到自己想要的东西时，就会撒泼打滚的非要买。这样的场景让我很难受，也很受伤。

进入易家，智慧的老师们常把自己的育儿理念、切实可用的方法教给我们，让我们边学边习…老师的方法好用，也有实践的过程，让我甚是惊喜！

后来我索性随了他的心意，只要不是我能力范围之外的，我一般都会满足。久而久之，去超市看到想要的物品时，也知道拿过来跟我商量一下，如果我拒绝买，他也不哭闹，选择平静的接受。我记得有一次，带着大宝在超市购物，结完账后，大宝说：“妈妈，我今天买的太多了，让你浪费了很多钱，下次我一定不挑这么多东西了…”

其实孩子还是很通情达理的，他天生具有同理心，很想要帮助我们，为我们的生活添砖加瓦。

我们作为父母，如果经常陪伴孩子，会发现孩子玩儿树叶也很开心、投入。有时候，孩子放学后走在路上会捡很多的叶子，快到家时，会跟我说：“妈妈，这是我送你的礼物！”起初我不屑一顾，总觉得麻烦，拿到家我还要扔到垃圾桶里…每当我想扔的时候，大宝就会伤心的说：“妈妈不喜欢我送的礼物！”每当这个时候，我就会很内疚，感觉浪费了孩子的一片心意。

在这个过程中，孩子并不会关注这个树叶不值钱，送人不合适。他们用自己纯净的爱，告诉我们，他拿在手里的都是最好的。同样的，若孩子想要一件昂贵的物品时，当你告诉他，他的要求太过分，那件物品太贵时，孩子也是没有概念的，他不是真的把钱看的很重，把钱看的很重的是我们！

即使你狠狠心把那件很贵的物品买回家，孩子玩儿够了，也会放下。并不会因为很贵，始终抱在怀里。在孩子眼里，所有的物品都是好的，不分贵贱，一样珍惜。

需求，会让孩子更自信

上周末，儿子回到家说：“妈妈，我学的琵琶（由克里里）要交琴费260元，我的街舞要考级，老师说交300元，你给我交吧！”

我愉快的说：“好啊！这是你的事情，自己交怎么样？”

儿子想了想说：“好！我要用自己赚的钱交！我要把钱花在有用的地方！”

回到家，他马上把自己储蓄罐里的钱倒出来，因为对钱不是很有概念，数来数去，最后把560元交到我手上，让我帮他交给老师！

有时，大宝想吃汉堡、牛排，会主动把钱拿出来跟我和先生说：“妈妈，我和妹妹请你和爸爸吃饭吧！”先生总是笑着说：“那是我的钱！”大宝骄傲地说：“是我自己读经典赚的！”小小的人儿，就懂得自己有需求时可以自我满足！这是多难得的事儿！

终其一生，我们在陪伴孩子路上，也是自我成长的过程。在易家，学会很多育儿的经验，也让我在陪伴孩子的过程中，自我疗愈。

我的焦虑不安，在易家，老师们给出切实可用的科学方法，而这些方法也是她们作为父母实践过，且有用的方法！不是只有噱头没有真知的花哨品！

在易家，我的孩子不再是小白鼠，记得自从有智慧老师们的引领，我不再东找一下，西找一下，用“专家”的方法。在这里，有系统的育儿方法，选择易家，此生足矣！