将学生们分为不同能力等级不是有原因的吗？他们的考试成绩以及过去的成就不正显示出了他们的能力水平吗？不。考试成绩和对成就的评估只会告诉你目前这个学生处在什么位置，而不会告诉你将来他会达到什么高度。
法尔克·莱茵贝格(Falko Rheinberg)是一名来自德国的研究人员，他对拥有不同思维模式的学校老师们进行了研究。一些老师拥有固定型思维模式。他们相信，进入他们班级的学生取得的成绩不同，水平也会完全、永远不同：
“根据我的经验，大部分学生的成绩在一学年里是不会变的。”
“如果我了解学生的智力水平，我可以很准确地预知他们在学校的表现。”
“作为一名老师，我对学生的智力水平起不了什么影响。”
