这学期，自从进了小课堂之后的杰，能早早地来到学校，进入教室，上课之前就能坐在自己的位置上。
起初，位置周围都是满地狼藉，衣服、书包和各种书，还有笔，散落在他周围。让他看看其他同学如何整理自己的书桌和区域，于是他的书桌有时也挺整洁。
引起其他同学“注意”的是他整天穿一件衣服，一双鞋，而且全身散发出异味。这是在三年级的时候就有的事。我能感受到其他同学对他的嫌弃，有的同学甚至捂住鼻子，远离他。他从别人身边经过，同学都会要保持距离。这一点，我想我必须告诉他，让他注意自己的个人卫生。我问他：“你能闻到你身上有什么味儿吗？”他说：“什么味儿啊？”我告诉他衣服、袜子要经常换，手、脸、头要勤洗，要不会出现臭臭的味道。他说他鼻子不透气，有鼻炎，闻不到。原来，他自己闻不到。而且，他只有这一双鞋，这一件衣服。说到这，我意识到这些问题不是他自己的问题，需要家长来帮助他解决。
要是普通的家庭，孩子的衣服、鞋子是会经常换的，个人卫生是很讲究的。他这样的情况，是家长没有照顾到，也没有教育到的缘故。于是，我联系他妈妈，给她说明了情况。他妈妈带他去商场买了一双新鞋、几双新袜子、一件衣服，还带他吃了饭。普通家庭再简单不过的行为，在杰这里，是改天换地的变化。
回到教室，杰身上没有了异味。新鞋很闪亮，杰的心情也很闪亮，大家也没有了歧视的目光和举动。我很开心，他能和大家一样，他能变得更好。
道法老师就在我办公室，某天，突然对我说，杰上课的时候就一直在写语文作业。她并不生气，因为她知道杰之前总是睡觉，现在认真的样子，感觉像换了一个人似的。
不说没注意，道法老师一说，我也是惊奇，杰同学怎么变得这么积极，课后服务的时候，到前面查找课件上的生字组词，一页一页地查找，并记在课本上。他还让我给他多布置作业……我在教育其他同学要珍惜课后服务这段时间，他在一旁说要珍惜每一分每一秒！把我给惊到了……
这让我回忆起，我在课上将简单的问题让他来回答，关键是他举手了，而且回答的很好！我让大家为他鼓掌，他可开心了！可能，就在我们不经意之间，他感觉到了大家对他的认可和鼓励，他在慢慢转变。
道法老师开玩笑地说，我打开了杰的小马达，他开始动起来了！数学课，老师也发现写的作业虽然不太会，是看着别的同学的作业写的，但是很干净、很工整。英语课还要多激励。我是多么地荣幸，作为他的引路人，我其实并没有为他做多少，真是他自己想做，而且做的很好！
昨天上午，杰同学的爸爸，传说中的坏男人、坏爸爸，带着杰来接种疫苗。他们完事后，我和杰爸聊了聊关于杰同学的情况。主要是提醒他在外面挣钱的同时，不要忘了自己的孩子。孩子很好，家长如果能做好，孩子会越来越好！他态度很诚恳，嘱咐杰一定要好好学习，缺什么都可以给他打电话，他来解决。我看到杰侧着身子，眼睛湿润地埋怨自己的爸爸：“你不是说你忙吗？你总在忙！”我给杰爸说了杰平时缺少的文具，经常借其他同学的用。还有纸巾，经常来老师这里借纸用，杰爸随即要带杰去买……
之后，杰爸带着杰去了书店买了一些文具，还给他买了一本《父与子》。我想杰的心一定暖暖的……
