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母亲节，没啥特别的安排，中午外食，吃一顿饭表示过节。下午孩子们大伯来重庆，晚上又在外边吃饭。哎，感觉最近真的是胖得都肿了似的。老马也对自己有些看不惯了，和我一起暗下决心一定要减肥。老马的计划是节食，我现在虽然胖，但是我还是相信节食这法子没用了，要是再节成个暴食症，那减肥就更难了。
早晨老妈过来，没有给老妈送什么礼物，也没有什么特意安排。我跟老妈说了句：“母亲节快乐！”老妈抱了抱我说：“你也快乐！”心里甜甜的。白天在微信上给老妈发了个199的红包，祝她身体健康，长长久久。
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今天发现姐姐开始有了发育的迹象，带着她到卧室轻轻地跟她说：“姐姐，恭喜你，你长大了。你的身体开始在发生变化了。”她说她倒是还没感觉到。我告诉她慢慢地身体还会有一些变化，这都是她成长的过程。然后我又跟她一起在网上挑选了两件她喜欢颜色的成长小背心。
看到孩子的变化，我心里有种挺奇怪的感觉，仿佛养蚕宝宝时，已经从幼虫进入到另一个阶段一样的感觉（哈哈，可能这个比喻有点不舍适）。我觉得我该要好好看一点关于青春期的一些书了。
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继续听原生家庭第二课——个体化差异。虽然一边感叹说原生家庭对我们自己造成什么影响，而一边正在不自知，不自觉的过程当中，在这个家庭形成的情感场中，以我们的谈话方式、情感表达方式其实还是也在自动的学习和复制。孩子也就被勒进了原生家庭的绳索当中。老师分析了乔布斯、毕加索、比尔盖茨等之所以成功，在于他们与自己的父母的差异化。而我们作为父母，其实一些无意识的习惯是存在着不允许孩子差异化的愿望。有时我们会说父辈不都这么带孩子的吗？或者说我小时候不就是这样过来的吗？或者张口就对自己看不惯的事情进行指责。孩子在这样的环境当中，不会发展出个性化和差异化，只会顺从的学习父母，让自己和父母类似或相同，这样他才能安全的生存下去。
如何培养孩子的差异化发展，老师提到了家长能可以做以下这些点，而我感觉其实就是要多表达自己对自已各方面的满意程度，而不总是抱怨，这样能让孩子感觉稳定、安全：1、自我满意的程度 ; 2、职业处境的水平; 3、家庭生活水平；4、学识认知水平。
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本周只休一天，姐姐还有画画课和羽毛球课要上，再加上大伯来重庆晚上一起吃饭。所以原本就少的时间就显得更紧张了。周六没完成的作业弄到今天很晚，还在一会儿找这个东西，一会儿又丢了那样东西，一晚上白瞎了。老师布置的实验作业，看到别人在上传视频了，发现自己没做心里着急了，打算明天一早起床来做。哎，这学习习惯和时间管理真是让人着急呀。
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早上老马又睡回笼觉，老二在一边玩着，我心里开始有一点点不平衡，觉得他怎么都不能陪着老二玩一玩。但是又转念想起了《天道》里边演的那一段丁元英和他的兄妹讨论父亲病情的那一段儿。如果我们在面对孩子的时候，只想到他是我自己的孩子而不是总想他是我们共同的孩子，那么我就不会觉得大家应该分工来做，因为是我自己的孩子，这个责任我自然就不推卸地自己担起来了；当我不去指望对方时候，我心里就不会那么不平衡了。其实有很多事情也都如此。
这转念一想后，我开开心心地准备带着老二出去玩了，这时老马也噌地从床上起来陪我们一起出去了。突然想起陈果的那句话：换一种看法就是换一种活法。当你能转念想通的时候，你的活法就和之前不一样了。哈哈，有道理。
