今天用体育课上了一节数学课，结果……
学1：不是体育课吗？！
学2：是跟下午的课换了吗？！
学3:怎么这样啊？！
……
学生一片抱怨，突然想起来他们是小学生，玩是他们的天性，而我竟然剥夺了他们可以出去活动的权力，强压他们在教室学习，而且是高度认真的学习，结果问题来了……
刚开始学生表现还算积极，五分钟以后开始出现躁动，开始有讲话的同学，搞小动作，跟着老师思路走的同学很少，课堂显得毫无生气，讲一个题目又要停下来维持纪律！中途还出现让学生回答问题，结果学生拒绝回答！
强扭的瓜果然不甜呐！！！
打着一切为了学生的名号给他们加课，结果适得其反！
归结起来有以下几个原因：
1、教师的课堂枯燥乏味，没有吸引学生的注意力！
2、教师威信力不足！
3、学生状态不好，没有将学习放在心上！
4、学生自制力不够，行为习惯有待改进！
解决方案：
1、有效利用好自身的课堂，讲究课堂效率！
2、课堂纪律一定要维持好，保证大部分学生都坐端正在听，营造良好的班级氛围！
3、丰富课堂内容，提高学生学习兴趣！
4、采用多元式教学，如以竞赛的形式讲练习做练习！
5、努力提升自身素质，以资深的能力素养让学生信服！
6、以身作则，以理服人！
图片发自简书App
