今晚先写亚兵吧！因为就在刚刚，亚兵在QQ上问我：老师，把我写了吗？什么时候写我呀？
我说：慢慢来，一个个都会写到的。
亚兵又问：再有几个就写到我了？
我说：老师没排次序呀！想到谁了就先写谁。
亚兵再问：那你想到我了吗？我在心里想：好吧！老师还真没想到你呢！
我：怎么，想让老师早点写你呀？
亚兵：想。本来我只是随便一问，没想到亚兵言简意赅，目的明确。
我：那老师这两天开始构思……我还没说完呢！
亚兵：不妨今晚就写我吧！
我：啊！这么急？
亚兵：渴望。
我：好吧！老师想想。
然后，我就开始了今天的构思，为了满足亚兵的愿望。
其实自从我把要写两个班孩子们的计划告诉他们后，孩子们都是很期待的，每天都在关注我写到谁了，而我也尝到了坚持做一件事的美好。真的，如果不去做，我都想不到我竟然已经坚持了三十四天。就在昨天，我检查两个班学生的练笔成果时，我发现有三分之二的学生竟然也坚持做了二十五天左右了。学生练笔开始的本来比我迟些，当然也有一些写的少的，甚至有四个可能没做。我还发现很多学生的练笔作品里都写到了我，那些赞美我的话语我就假装没看见，不过心里却乐开了花。这次学生练笔我只是在课堂上随便翻了一下，因为很多学生可能还写了自己的小秘密，我不能偷看啦！我想如果就这样坚持下去，我不相信我的学生还写不出好文章。
昨天检查时，亚兵的练笔做的很不错。亚兵是四班的一个男生，其实之所以还没写到亚兵，可能是因为亚兵确实是一个极普通平凡的男孩儿。请不要轻看普通平凡这两个词语，这其实是我们大多数人的特点，我们很多人终其一生过的就是普通人的平凡日子，能把普通平凡的日子过好并不容易。但我们中国人有时候似乎最乐意与自己的普通平凡为敌，觉得人生就该做几件惊天动地的大事情，其实这世上哪有那么多惊天动地的事情可做呢！所以我认为，我们每个人把自己的本职工作做好，学生学好学习，老师传授知识，工人尽职尽责，人人各司其职，这就是最大的不平凡，这也许才是真正的“于无声处听惊雷”。
因此，我非常欣赏亚兵的个性，他永远给人一种四平八稳的感觉，让人觉得可靠有担当。不过，稍微有点少年老成哈！
亚兵为人诚恳，学习踏实，而这种踏实也是当下我们很多学生身上所欠缺的，所以我建议班上那些不太用功不太认真的童鞋们要向亚兵学习，也请亚兵少些老成持重，多些趣味活力吧！因为一颗充满童趣的少年心总是更容易感受到生活的美丽多姿。
