在昨天的笃行日志里，我分享了运用卡普博士的信条，处理孩子情绪失控时，父母得先冷静，孩子无法管理情绪，克制情绪。但是我们大人可以。而作为父母，我们愿意不把孩子当成“自己的”，而我们把自己比做一个高级的路人甲，提前到达了人间，恰巧遇上了情绪低落，自控力弱的路人乙。我们只是比他们提前学到了对于事与物的认知，那么自然而然谦恭，包容的对待路人乙的无理取闹，情绪失控！因为爱，所以慈悲。
今天我们继续探讨，遇到场面失控，切记在处理时遇到的误区
那就是“急着想-让一切变好”。
什么概念呢：通常孩子觉得无助，不开心，心烦意乱时，会开始抱怨。“怎么就坏了呢？”嘴里哼哼唧唧。
这个时候自以为是的家长：比如说我自己：急着处理孩子的不良情绪（，家长们请慢一点，让孩子的情绪停留一会儿，让他们的情绪被看到，因为被看到而变得坚强而有力量。）
如果一上来就安慰孩子说：没事的，小小的心灵会种下一颗种子：爸爸妈妈不喜欢我不开心的样子，我很伤心。爸爸妈妈想让我不开心时也要表现的高兴。这样的安慰是无效的。
所以，情绪没被安抚时，行为就会来捣乱：表现出易怒，发脾气，打人，烦躁等行为。
卡普博士给我们的指引是：只有当孩子真的没事时才能用“没事的”这句话安慰他！！
在座的各位对照下：是否踩到这个坑。我坦白，我踩过。（踩过的朋友，在评论区写下“踩”）我们携手走出误区。(ಡωಡ)hiahiahia
我回想了下（大家可以一起回想），孩子在刚刚学会走路时，摔倒了我们会鼓励孩子站起来，并且抱抱他，抚摸他的脑袋，善意的提醒他，下次当心点，学会保护好自己噢！这些言语，温柔而有力量！！
同时我也经常提醒自己，孩子需要我们抱在手上的时间不长，5-6岁以后几乎没有可能抱着他到处走（力气有限）。小时候对孩子行为准则上要严格，但也要温柔。但不吝啬温和的安慰，因为困难和挑战也给孩子带来正向的激励，愈挫愈勇，逆流而上！
最后我想以原文提到的一本书作为结语《放下孩子》
不担心他摔跤，但摔跤后，感到难过时，及时给予安慰和鼓励。
不担心他办不到，但当他遇到困难时，及时回应。看到孩子的无助。
不限制他这个不能碰，那个不能做。而是给予一个安全的空间，让他自由探索。
放下孩子，你（父母）是自信的，孩子是自由的和自信的。
明日再会！
