今天去参加了一个公益活动，关于心理健康家庭教育的，主题是“边界.接纳”。
当张老师以舒缓的语气将生活中的场景娓娓道来，当读到大屏幕上的一条条问题，我的心被一种愧悔的感觉一次次刺痛了。作为父母，我们有多少事情都是以爱之名束缚了孩子们啊！
一直都是以“我”的想法为主，一直都觉得我是懂教育的妈妈，可是，回想起来，自己曾经是多么的粗暴多么的无知啊！
我们无意中的一个行为，可能就会给孩子留下终生的阴影， 这太可怕了！
我脑海中浮现出自己曾做过的一幕幕往事，从孩子们的生活到学习，从夫妻关系到亲情维系，无数种越界的语言和行为施加在孩子身上，他们小小的心灵该承受了多少压力啊！
看来，教育的路永无止境，时代在进步，教育的方法也该顺应时代的发展，更多关注孩子个体的独立性，以尊重平等友好的方式去培养出健康乐观勇敢自信的孩子。
对自己的孩子如此，对其他的孩子也应一视同仁。可是，这样的话，如何对付屡教不改的孩子，如何发现孩子犯的错误，如何管教不听话的孩子呢？
例如：学习时间偷偷玩手机，不直接推门而入怎么能发现？书包里藏着不健康的课外书，不翻书包怎么知道？早恋网恋都是阳奉阴违的，不听劝说一意孤行呢？不守规则不守纪律不完成作业考试作弊，如何接纳？
……
太多的问题了，一个孩子一个样，怎么用共性的规律去处理个性的问题？教育的成功与否，本身就是一个值得探讨的课题。教育的路上，有没有没有失误的人？恐怕是教育家也要反思的吧。
