跟规划师训练营一样，参加育儿愈己训练营，又是我对自己的一次挑战。凡凡的案例大家火眼精睛分析的都很到位，有的甚至非常专业，我越来越不敢下笔做本次作业。
1.关于凡凡必须时时看到妈妈、粘着妈妈这点，应该是缺乏安全感的表现。家庭成员的冲突，妈妈的一些过激的言论对孩子的心理都产生了负面的影响。关于安全感这个话题，陆老师，我有一个困惑：0-3岁这个阶段的不定期分离对孩子的安全感的建立是不是有一定影响？我孩子9个月断奶之前是一直和我在一起，断奶之后被奶奶带回老家带。(9个月-31个月基本跟奶奶睡)我平时上班，然后周末回去看孩子。她爸爸因为工作性质，可能一个月才回去看她一次。后来我受不了了，31个月把她接到身边上托班，从此再也没分开过。但我发现，孩子有时短暂分开(如两节课之间休息)后，还是会找妈妈，这个现象比其他孩子会明显一点。
2.关于凡凡在妈妈可见范围内不断以一些奇怪的行为引起妈妈注意这点，应该是求关注。但是掌握不好行为的界限。关于求关注这点，陆老师，我的疑问是：我自认为除了8小时工作，剩下时间都给了她(6周半，大班毕业)，做家务，陪玩，陪作业。可是好像孩子还觉得不够，不满足？这是否跟陪伴的质量有关？有时心里惦记着家务还没做完，孩子提的要求就拒绝或者敷衍了事，孩子能感受出来。可人的精力就这么多，我还可以怎么改善呢？
3.凡凡对待同学抬手就打，可能很大程度上跟妈妈对待冲突方式有很大关系。孩子会习得大人处理问题的方式。
4.5虚岁的凡凡在家还随地大小便一开始我没反应过来。看了别的学员的作业才得到一点灵感：肛欲期没有发展好。关于这一个，我有很大一个困惑：我孩子过了6周岁了，有时还有吃手的习惯，是否也跟肛欲期长辈的禁止有关？还是心理紧张引起的？还能纠正或者缓解吗？
最后一点，陆老师也赞同“三岁看大，七岁看老”，妈妈和孩子又有天然的联系，多少文章云：妈妈情绪稳定，孩子幸福一生。这种调调听来好害怕，哪有一个妈妈是完美的？至少我不是。培养孩子难道就是妈妈一个人的责任了吗？我觉得压力好大。我只能说我不断改进自己，如果对孩子之前造成的一些影响该怎么看待呢？
