潍坊市12岁学生李琰璘的一篇《顾稚子，勿忽长》文章红遍网络，想看的朋友可以到网上搜索，这里有不再贴出来了。

全文用文言文完成，她的文笔，用词，思想境界，都远非一般小孩（大人）所能及。

有网友戏称：看完此文，我是谁？我在哪里？我有没有上过学？

我想，我一定是从一个文化落后的地方穿越过来的。

难道别人家的孩子天赋异禀？别人家孩子的学校教育不同凡响？

不是，是别人家的父母天赋异禀，别人的家庭氛围不同凡响，父母营造出了一个有境界的家庭。

李琰璘家是第二届潍坊市中小学百个“书香之家”的家庭之一，潍坊市曾将这些家庭作为榜样去宣传以期带动大家的阅读兴趣。

李琰璘家每个月购书至少20本，这些书不仅仅买给孩子，也是买给大人。

在获得“书香之家”后，李琰璘的妈妈曾写过文章介绍家里的日常,文章中提到：

在我们三口之家，爱读书已经成为一种家风。三人围坐，各捧爱书，仔细阅读，其乐融融，是我们家最常见的场景。因为读书，一家人的学习、生活、工作、亲子关系都在悄然发生着变化。

有时，三人通读一本书，读出三个不同的“哈姆雷特”的事时有发生。

父母不仅仅和孩子一起读书，还和孩子一起分享，一本书，三个人，三种思想，互相交流，融会贯通。

截止到2016年，李琰璘藏书已经达到了1000册，每一册她都有仔细阅读，即使平时，她的作文都经常让人眼前一亮。

她的文学造诣，是从家开始的，父母，给了她高于一般孩子的起跑线。

这篇文章红起来并非偶然，而是家里从小潜移默化、长期积累的结果。

仔细想想，我们的家庭是不是也有这么“温馨”的时刻?不过是把书换成了“各捧手机，娃看电视”，也算其乐融融，热闹非凡。

看到一半，家长大吼一声：作业做完了没有？书看了没有？就知道看电视（打游戏）！

父母说话的时候，可能头都不抬的。

至于和孩子一起看书，算了吧，我现在看了有什么用？

从孩子出生开始，很多父母都扮演了双重角色，一个告诉孩子，读书重要，学习才是人生唯一的希望。

另外一个告诉自己，学习有什么用？书能变成钱吗？我学习的时代已经过去了。

孩子在完全没有学习氛围的环境中被逼学习，在完全没有读书习惯的环境中心不在焉的读书，孩子如何主动进步？

上学的时候，曾经很羡慕老师的孩子，一般教师家庭，学习氛围会比较好，孩子成绩一般也不会差。

可是我们班上有个老师的小孩，成绩却非常的差，基本每次分数都是班里垫底的。

我们常常嘲笑那个小孩：你妈妈是数学老师，你爸爸是语文老师，你成绩还这么差，羞不羞？

长大后才意识到，羞的不是他，而是他父母。

他爸妈虽然是老师，可是在我们去他家的时候，除了课本，基本无任何书籍。

爸爸爱打游戏，放学后直奔游戏厅，妈妈回家做饭，洗衣服，顺便抱怨熊孩子和熊爸爸。

不要说看书，这个小孩连基本的作业都常常无法完成，因为孩子太着急出去找爸爸了。

每次考试后，爸妈都骂他，觉得孩子的分数让自己在同事面前丢人了。

失败的家庭，往往会造就失败的孩子，但是家长从来不会检讨家庭的失败，而是把希望寄托在孩子身上，以期望通过孩子实现跳跃。

因为逼孩子变优秀，比逼自己来的更容易。

可惜教育是一场接力赛，爸妈传给孩子，孩子接过棒后才能起跑。

而家长，却把教育当做孩子一个人的短跑，只需要他们一声口令，孩子就可以百米冲刺到终点。

高考状元，越来越多的出现在中产阶级家庭，当年某高考状元的发言至今让人记忆犹新。

他认为，中产阶级家庭中，优渥的经济条件让他们的孩子有更好的教育环境，享受更多的教育资源，少走弯路。

但是，经济并非百分百的决定因素。

高考状元最后特别提到的一点就是家庭氛围。

父母都是外交官，从小家里就营造了一个很好的家庭氛围，小孩习惯的培养、性格的形成都是潜移默化的。

他们最后的成功也是水到渠成，而非在父母一句句唠叨“好好学习”中被迫成长。

都在大谈阶级固化导致教育不均，其实不是阶级固化了，而是父母的思想固化了，理所当然的认为，学习已经不再属于他们，而是属于下一代。

有钱，可以送孩子去不同的培训班，可以带孩子旅游看世界。

没有钱，也可以陪孩子多读书，从书中获取知识，从书中认识世界，甚至从书中看到未来。

纵然起跑线不同，但是至少可以缩短距离，让孩子后续的人生中不那么辛苦。

可是很多父母，既不能带孩子去看世界，也从不愿花时间和孩子一起在书中寻找世界。

这些父母的“世界观”，就是他的手机，他的工作，他周围一亩三分地。

即便空运一个像李琰璘或者高考状元那样优秀的孩子，他们也会无从教育，甚至拉低孩子的世界。

也许会出现那句伤父母至极的话：父母皆祸害。

孙俪前几天发微博说：以前我不爱旅行，现在一有时间就想往外跑，去看看这个世界，这一切的改变，都源于我的两个孩子，我给了他们生命，他们给了我生命的色彩。

有了孩子后的孙俪，更加勤奋，工作接的少了，可是样样都是精品。

作为一个演员，她要在最短的时间内，获得最好的成果，而后抽出时间陪伴孩子。

她陪孩子画画，写字，做手工，旅游，还要自己写书，因为孩子，她的生活更加丰富多彩。

我始终相信，教育，已经不再单纯是从父母到孩子的传递，同时也是从孩子到父母的传递。

因为孩子，我们要把自己变的更加优秀。

以前看到一档教育节目，里面有一段话特别扎心。

一个教育学者说：一心想让孩子上名牌大学的妈妈们，自己亲自去考那些品牌大学，与其等着上小学的孩子读个十年八年去考大学，不如你自己去参加高考，反正你已经学过一次，基础都有了，使劲复习两年也许就考上了，何必等着孩子呢？

一个家长说，我这个脑子，不是考名牌大学的料啊！

教育学者说，孩子是遗传你的，怕也好不到哪里去啊！

如果想要孩子优秀，我们就应该放下对孩子的执念，和他一起成长。

现在中国部分学校已经成立了类似“家长课堂”的学习，家长自愿参加，学校会定期邀请家长去分享。

分享的时候，除了育儿心得，家长还要分享自己学了什么，有什么感悟，甚至要提交作业之类的。

印度电影《起跑线》男女主角希望将女儿皮雅送去最好的学校学习，于是带孩子去培训。

小孩需要学习礼仪，语言，舞蹈，乐器等等，时间安排的甚至没有时间吃饭。

而后老师说，不仅仅是皮雅要开始学，你们两个也要接受培训。

爸爸拉吉说，我们就不培训了，是她入学，训练她就可以了，她会用心学习的。老师说，如果你们不接受培训，皮雅就不能进入好的幼儿园了。

这个时候，父母的钱不是孩子的起跑线，素养才是，重视学习的家庭氛围才是。

著名教育学家苏霍姆林斯基说，人的发展取决于母亲和父亲在孩子面前是怎样的人。

孩子的第一任老师是父母，学习的起跑线也是父母，甚至孩子终生发展的轨迹，都深深印着父母走过的路。