一、选择有助于孩子认识和管理情绪，学会与人合作交往的书。
推荐：
《脸，脸，各种各样的脸》，通过脸部的不同表情，孩子们就能判断出这是开心的脸，还是伤心的脸，或者生气的脸。
《我的情绪小怪兽》,通过不同的颜色、画面和文字描述，形象又具体的让孩子认识了心里的情绪小怪兽。
情绪类还有：《菲菲生气了》、《弗洛格生气了》、《我变成一只喷火龙了》。
与人合作类：《拔萝卜》、《月亮的味道》、《我是彩虹鱼》等。
二、读书时，根据孩子的特点，选择适宜的教育契机。
家长可以想一下哪些是孩子已经具备的，哪些是要加强的，哪些需要重新建立，根据实际情况来在读书的时候留心切入。
三、读完故事学会了新本领，孩子需要练习。
当我们和孩子一起读完打招呼的书的时候，可以在合上书后跟孩子说，咱俩来当小鸭子和小猪吧，我们在池塘边遇到了，我说小鸭子你好，你说什么呢？
将故事中的简单句式，换到不同场景来用。
