一位妈妈说，我最近真的是很苦恼，孩子6岁，去年给孩子选了钢琴，虽然孩子不是很喜欢，但也能坚持上课，平时每天都能练习，最近半个月开始特别不想弹，说我逼她，其实我很尊重她，她喜欢什么就干什么，我也不指望她将来有什么成就 只希望她会弹，有个乐器陪伴她，而且我跟她说不管有什么我会陪她，陪她练，陪她上课，坚持了一年了，我真的不想让她放弃。
我们要明白弹钢琴的主体是孩子，从这位妈妈的表达来看，妈妈的带入感太强了，陪孩子上课，陪孩子练，这个有点越界了，这实际上是要孩子负责的部分，但妈妈似乎比孩子更用心
孩子学钢琴的目的是什么，学钢琴的目的是以后以钢琴为生吗？像朗朗一样成为钢琴家吗？朗朗小时候弹琴，也不是说一直很喜欢，很享受弹琴，他也不想谈，然后父母逼着他弹，那他成为著名的钢琴家跟父母的高压是有直接关系的，所以要去看孩子弹钢琴的目的是什么？他真的有弹琴的天赋么？这个部分父母要有清晰的认识和了解
还有一种是对孩子没有这个要求，弹钢琴资质也一般，不是特别有优势，弹钢琴也不是说一定要考级啊，成为钢琴家之类的，只是这个阶段陪伴孩子，让孩子在艺术上能有一技之长，那这样的话，就要允许孩子，比如孩子不想谈了，谈的很痛苦就停下来。只是你要明白，停下来是有代价的，这个钢琴学费交了不少，买钢琴也挺贵的。所以这个就需要父母去评估，孩子不是成为钢琴家的料，孩子的兴趣也不在这上面，学琴学的痛苦，她可以停下来。
如果孩子停下来，对于一个家庭而言，要去承担这个结果。当然对于一个六岁的孩子来说，她还没有强大的逻辑说去体谅父母啊，父母为了培养我学钢琴花了很多时间和金钱，那我咬咬牙也要坚持，一个六岁的孩子是没有这种思维的
生活中，我们给孩子买玩具的时候，比如这个玩具要300，那我们心里要有数，我认为这个玩具对孩子好，那么就算孩子只玩一下丢在一边，这300块钱我能不能接受，如果能接受我就买。买来可能也是一种可能性，孩子非常喜欢，从中学到很多东西。那还有一种可能性，孩子根本就不喜欢，你有兴趣但孩子并不喜欢。这个300花掉的结果我能承担，我就买，她喜欢不喜欢我都接受
所以这就是初心，初心就是我能够承担，孩子乐在其中也好，还是说一段时间以后没兴趣停下来也好，我都可以接受，要做的就是这样一个有准备的父母
如果我们做出一个决定，孩子只能接受，不能够不接受，那我们是非常痛苦的。
现在来看学钢琴这件事，从妈妈的角度，孩子就不能放弃，就应该坚持，那这样的话，孩子痛苦，父母也痛苦。如果你觉得孩子可以停下来，那痛苦就消失了
所以还是要看孩子的特质，天赋是不是真的是弹钢琴的料，如果是，那孩子吃点苦，你也要给她压力，让她度过这个痛苦。如果孩子不是弹钢琴的料，那就允许孩子停下来，这样就简单了
所以这个时候可以回到原点，就是你决定给孩子买钢琴，报钢琴课之前的出发点是什么，你要反过来看一下
