读经日期：2018年01月06日
农历：十一月二十
星期：六 天气：雨
读经人员：炜圣，炜圣妈
炜圣：5周7个月
系统读经：第六十八周第六天
亲子读经内容：《黄帝内经》阴阳别论篇第七，复习《唐诗三百首》6-10首，《孙子兵法》势篇第五，《新概念英语》Lesson23。
炜圣妈学习英语：Lesson73，Lesson9。
精彩早课：李悦玲～同声相应，同气相求。
和厦门家人一起诵读：《易经》系辞传。
背诵诗词启蒙：《凉州词》《登鹳雀楼》。
坚持锻炼：蹲着诵读经典及上早课32分钟。
昨晚圣没读经，这两天一叫他读经，他总是有各种事情要做，一会儿要吃的，一会儿要干嘛干嘛的，总是能拖就拖。再加上昨晚圣爸在我们准备要读经时回来，带了鸡爪，还有一些吃的回来，就开吃了。啃鸡爪比较耗时，圣又非常喜欢吃，我也就没强求他这时停下来读经。我心想，反正明天不用上学，明天早上补读一遍就好了，圣也答应第二天早上再读。
今天圣爸起得早一些，平时周末他们父子俩都是睡到快午饭了才起来，今天也是有事才早起的。我准备好了面包和水，早上我要好好陪圣读经。不记得从什么时候开始，我就不再像以前那样用心的陪伴圣一起读经，一起玩游戏了。很多时候都是让他自己读，或者陪他读完之后就让他自己写作业，我没有时间和精力来陪伴他，按我老公说的话：你把所有的爱和耐心都给了幼儿园的孩子们，把脾气和疲惫留给孩子，你觉得这样对孩子公平吗？现在想想也是的，最近对孩子确实比较没有耐心，也比较容易上火，这一点要改正。
早上跟圣读经，我领读，圣跟读。第一本读到一半，圣就开始提问题：妈妈，我是不是现在读了，晚上还要再读一次？
我回答：是的，早上读是补昨天没读的，晚上读才是今天要读的。所以我们要当天的事情当天做完，才不会隔天觉得多了。
圣思考了一下，他不想晚上还要读，所以他想到办法了：妈妈，那我可不可以这样，我们这本读完，再读一遍，再读其他的，这样晚上我就不用读了。
我回答：可以啊，我尊重你的决定。
我们又开始继续读，直到第一本读完，这时要重复读这本的时候，圣又有些不愿意了，他觉得这样要读很长时间的，于是他又提意见了：妈妈，我可不可以不这样读，这样要读很久才能读完的。
我回答：可以啊，我尊重你的决定。
圣又说：我能不能读完一遍，玩一会儿斗兽棋再读？
我回答：可以啊，我尊重你的决定。
我顺从他的意思来，他很开心，读经自然就认真起来了，很快我们就完成了第一遍的读经。这时我们开始玩棋，有两种，一个是斗兽棋，一个是以前买伢伢乐牙膏送的玩具，也是一种棋。圣让我选一个玩，我选了伢伢乐棋牌玩，上面有四个角色，圣自己挑了两个，然后又开始说条件了：妈妈，我可不可以两个都玩？玩两个就是要玩两遍，圣现在鬼精灵了，知道要提前说好，不然自己要求少了就没了。我同意了。在玩的过程中，我由于运气差，两次碰到退回起点，圣很贴心的说让我多投一次骰子，不过被我拒绝了。我跟他说游戏也有规则的，输就是输，没关系的，不要特意改变游戏规则，那样玩游戏就没意义了。很快我就输了，我们又开始第二轮的比赛，这次运气好一些了，但是圣跟得很紧，有几次我们都是在一个点数上面，好不容易赢了一点，但很快就被他追了上来，还被反超了，最后还是我输掉比赛。这种亲子时刻已经很久没跟圣一起玩耍了，看来以后还是要多花点时间陪伴孩子。
到了第二遍读经，圣《唐诗三百首》时开始折腾了，他刚开始学古人读经时的状态，摇头晃脑，边学边笑，后来又学老爷爷的模样，一边读一边捋胡子，可爱至极。本想他这样折腾，肯定没认真看读到哪了，我停了下来问他读到哪了，结果他竟然知道。他开心的说：妈妈，这样读经好好玩啊！我好喜欢读经啊！看到孩子这样开心，又说着这样的话语，心里很是安慰。读完《唐诗三百首》，后面也就正常读经了，很快也就完成了昨天跟今天的读经任务了。
接下来我们又一起玩找相同，直到圣爸回来，我们准备去吃满月酒。这一个上午，圣没看电视，这之前，每次回老家，圣的大部分时间都是跟电视，跟哥哥姐姐们玩耍，我这个妈妈是可不在的。有几次约他出去他都不愿意跟，我也就没管他了。今天这样的陪伴，以前是家常便饭，只要我陪他，他是很少会看电视的，可是现在……这也是我的失职，我也需要反省。
早上短短不到半天的陪伴，我受益良多：首先我没有因为孩子一再提出要求而发脾气，我选择尊重孩子的决定，这让孩子心情愉悦，读经效果也是显而易见了！要是我因此发脾气，那接下来就是恶性循环，两败俱伤。从阴阳角度来分析：顺应孩子，孩子心情愉悦是阳；发脾气孩子不高兴，自己也不高兴是阴。
第二点是我用心陪伴了，孩子不仅读经长智慧了，还跟妈妈有了快乐的亲子时光，孩子开心快乐了，我也很开心。所以父母应该多抽出时间来陪伴孩子，孩子的成长不等人，等你有空想陪了，只怕那时孩子已经不需要你来陪了。当他最需要你陪的时候你没陪，对他的心里造成的伤害是隐性的，造成的伤害有多大也是因人而异，所以我们一定要重视。
第三点是父母要有一定的原则，但也要适当的调整，我们要的是结果，过程要随机应变，以不变应万变。孩子是多变的，不定性的，如果我们用一层不变的教育方式来教育孩子，必将无法适应孩子的变化，也就不能达到我们要的结果。
要教育好孩子，我们做父母的一定要跟着学习成长，不然你就会心有余而力不足，不懂得如何教育，最终被孩子牵着鼻子走了。
