从五号到九号这五天里，我读了赵周老师的《这样读书就够了》，这本书的分类和前两周读的《如何有效阅读一本书》、《洋葱阅读法》等几本书一样，都是讲如何通过阅读汲取知识，不断进步的。
首先要说的是，这本书第五章和第八章都跳读了，所以下面不会讨论这两个章节的内容。跳读的原因在于我认为这两个章节对我来说用处有限。就像作者在第19页提到的：
学习的主体应该是学习者自己。
作为一个成年学习者，我应该学会打破书籍的章节结构，从书籍里汲取我需要的知识，将这些知识与我的经验相结合，实现自身能力的增长。所以，在读书的时候，是我想学什么我就看什么，而并非作者想让我看什么我就要学什么。一定要记住我才是读书和学习的主体，而非作者。所以，对于这两个对我用途有限的章节，我选择了跳读。
其次，谈一下我读这本书的收获。在阅读本书之前，我一直简单的将RIA等同于便签读书法，不过在通读完本书之后，我的看法也发生了一些转变：便签读书法是RIA,但RIA不只是便签读书法，更准确的说便签读书法是一个人的RIA。RIA借助于拆书家的力量，帮助参与拆书活动的人，通过阅读、引导促进、拆为己用三个部分来学习相关的知识片段，并将其与自己的经验相结合，最终内化成为自己的知识，能够活学活用。便签读书法则是在自己读书的时候使用，主要通过使用便签来复述知识片段，描述自己类似的经验，思考自己在日后如何在现实里应用这个知识片段。在便签读书法中，要学会自己做自己的拆书家，拆出书里你认为有帮助的地方进行反思、经验描述和应用。所以，便签读书法师一个人的RIA。此外，对于本书中赵周老师举出来的一些拆书的案例也是十分值得深入学习的。书里提到的每一个案例都讲解的十分透彻，在拆书案例的时候也能有很大的收获。比如书中第56页的案例：
我重复一遍，一份正式的用于决策的汇报，应包含四个部分：事实+观点+建议+预测。建议必须明确具体，至少要给两个。预测不仅要给出积极预测，还要给出消极预测——也就是按我的建议做了可能有不好的事发生。
上面是通过拆解《杜拉拉升职记》拆出来的汇报四部曲。在看到这里之前，我从来没想过汇报还要给出消极的预测，因为会觉得消极预测容易影响自己在领导心中的分量，但仔细思考一下，觉得给出消极预测十分必要，因为可以帮助我在汇报时提前做好预期，防患于未然。所以，以后在日常汇报中要注意加上这一点，不过也需要再学习一下如何说出这些消极的预测，不能太过直接，引起领导不满。
第三，说一下我认为这本书还存在一些局限。我认为这本书对于RIA和便签读书法的内容稍显不足。必须承认的是，本书是对拆书理论的全面介绍，从拆书理论的来源到拆书的方法再到拆书的现场学习和企业中的应用都有所涉及。但对于我这样的个人读者来说，这部分可用的东西还是比较少的。不过这其实主要原因在我自己买书的时候没有看清楚本书的标题《这样读书就够了——拆书帮职场能力提升课》。但还是希望在以后可以出一本书专门讲解RIA和便签读书法，把如何从书中提炼出"I"讲解清楚。
最后说一下，读完本书之后的“读后事宜”。首先，我会把《拆书你的沟通力》这系列的几本书买回来，学习一下书里的拆书家是如何进行拆书，找出关键的"I"的。其次，在使用“葱鲔火锅”读书法的时候在抄写原文、写出感想后，再加上以后自己如何应用。第三是，将便签读书法用于在行一点或者其他公众号里干货的阅读，先用自己的话进行复述，再写自己的经验，最后在写出来自己要如何去应用。
最后的最后，还是附上我的笔记，给大家以供参考。
